成都工贸职业技术学院党委高度重视“三全育人”工作，坚持以文化人、以文润生，以文化育人为切入点，打造“工匠大讲堂+工匠小讲堂”的双平台，通过创新机制体系、丰富宣讲体系，实现工匠文化育人、技术技能育人的创新耦合。

　　一是强化机制创新，形成校内外协调育人新格局。学校成立了由主要领导任组长的“双讲堂”工匠文化领导小组，聘请大国工匠、四川工匠、成都工匠担任副组长，在体制上，打破学校封闭壁垒，形成了校内、校外协同育人格局；在运行上，强化政校行企联动、产教融合，实现红色产业文化、传统文化、工匠文化进校园、进讲堂；在保障上，加强组织、制度、激励保障，落实机构、队伍、经费；在研究上，成立了成都市哲学社会科学重点研究基地——成都市工匠文化研究中心，形成了校内校外协同的文化育人的新格局。

　　二是强化队伍建设，构建多元师资队伍。“工匠大讲堂”师资多元，主要发挥“传授”的作用，聘请了“五老”、专家学者、大国工匠、杰出校友、社会楷模等作为讲师。“工匠小讲堂”师资少而精，主要发挥朋辈思政教育作用，按照政治素养高、竞赛成绩高、宣讲水平高的标准，遴选优秀学生党员、获奖学生等，通过“三关”培训，实现学生对工匠文化的认知、认同和践行，有效发挥学生榜样的引领功能。

　　三是强化匠心育人，鲜明宣讲导向。围绕“红色匠心”工匠文化育人目标，确定了“1+4”的育人内容，“1”是指统一宣讲主题，即党史思政类宣讲，主要包括四史教育、中央省市各种思政政策类宣讲，“4”是特色宣讲主题，包含“工匠文化历史与发展”“工匠文化与行业企业”“工匠文化与职业道德法律”“工匠文化与技能成才”等。打造了“双讲堂”的“中国故事、成都故事、工匠故事、学校故事”案例库，现有案例达50余例。

　　四是强化活动育人，丰富活动内容。“工匠大讲堂”坚持月月有主题、周周有讲座。2021年上半年开展了“中国共产党的光辉历程”“技能筑梦•成都工匠宣讲报告会”等17场主题宣讲，参与学生2000余人。“工匠小讲堂”主要突出工匠精神内涵，7个二级学院按照“一院一特色”思路，分别组织开展“百年辉煌路奋斗正当时”领航计划系列、“100句名言回顾党史100年活动”等活动，覆盖学生5000余人。