近期，宿松县教育局以心理健康课程化建设、心理健康功能室建设和专兼职心理健康教师队伍建设为重点，充分挖掘该县校内外心理健康教育资源，突出“五个坚持”抓实抓细中小学心理健康教育工作。

　　坚持面向全体和关注个别相结合，组织“摸排周”活动。该县教育局确定10月11日至15日为心理健康问题学生摸排周，要求各校针对前期部分学校摸排工作不到位的情况，组织各校再次对心理健康问题学生进行全面细致的摸排。分类建立问题学生心理健康档案，做到“一人一案”，明确班级帮扶教师和学校行政管理干部包保责任人，确保特殊群体学生“不漏一人”。

　　坚持有效预防和危机干预相结合，开展“四个一”活动。该县教育局要求各校严格执行国家课程标准，各学段每两周至少开设1节心理健康教育课活动、每学期至少开展1次心理健康教育主题班会活动、每学期面向全体学生至少开展1次珍爱生命教育专题活动、每学期面向全体家长至少开展1次心理健康教育培训（专题讲座）活动，强化家校协同育人功能，确保心理健康教育工作全覆盖、不断线。

　　坚持教师的主导和学生的主体相结合，强化辅导室应用。该县教育局要求各校切实加强心理健康辅导室（咨询室）的建设，按照“一室多用、专兼结合”的原则，完善心理健康功能室的配置，最大限度发挥心理健康辅导室应有的作用，推动学校心理健康教育工作落实见效，确保心理健康教育工作全面渗透。

　　坚持科学性和实效性相结合，举行全员培训活动。该县教育局建立健全专兼职心理健康教师培训制度，分期分批对专兼职心理健康教育教师进行轮训。逐步将心理健康教育作为学校校长、教学管理人员、班主任、学科教师培训的必修课程。大力引导教师开展心理健康教育专题研究，积极鼓励教师参加各级心理健康教育公开课、优质课评选活动，不断提高全县专兼职心理健康教育教师的综合素质，确保心理健康教师综合素养全面提升。

　　坚持针对性和长效性相结合，加大督查考核力度。该县教育局定期对各校心理健康教育工作落实情况进行督查。重点督查心理健康课程开设、心理辅导室（咨询室）的建设、专兼职心理教师配备、心理健康教师值班值守、个体和团体活动开展、心理问题学生的帮扶、家长心理健康知识普及等方面，采取实地查看、查阅资料、走访座谈等形式，全面了解和掌握该县中小学校心理健康教育工作落实情况。（吴小阳 特约通讯员：杨东晓）