自思政课教师“大练兵”活动开展以来，商洛学院形成了上下联动、全员参与的良好局面，青年教师先后获得“课程思政”“思政课程”教学标兵、教学骨干荣誉称号，有效推动思政课程和课程思政同向同行。同时，该院通过搭建根植地方行动计划、志愿服务、双创教育和顶岗支教四大平台，将思政课教师“大练兵”向实践育人延伸，并取得了良好效果。

　　——根植地方，扎根商洛。为提升服务地方经济社会发展能力，该院近年来持续实施“根植地方行动计划”，利用寒暑假组织师生走出校门，带着问题、带着项目，进单位、进企业、进社区、进乡村，通过看变化、察民情、亲体验、勤动手、深体会、善总结，从技术支撑、人员培训、品牌建设等方面深化校企、校地合作，帮助解决瓶颈难题，大力推进校地深度融合，把科研、办学的“根须”深深地扎进商洛这片土壤中，把人才培养、社会服务、科学研究、文化传承与创新的论文撰写在商洛大地上。据不完全统计，近年来，该院参与“根植地方行动计划”的师生1293人次，合作单位267个，遍及商洛6县2区及部分省内外企业。项目立项290项，形成著作19本、论文187篇、调研报告239篇、专利34项，衍生项目65个，合作建设平台19个，获得各类荣誉奖励23项，成果转化及横向研究项目经费达到3亿元。

　　——志愿服务，担当作为。该院工会积极响应上级部门要求，号召学院师生员工积极投身到志愿服务活动中去，全院90%以上的教职工注册成为中国志愿者协会成员，学生社团定期开展志愿服务、三下乡等活动，活跃在文化传播、疫情防控、抗洪救灾等各条战线上。该院“天健志愿者协会”成员在疫情防控工作中表现突出，受到群众一致好评：为抗“疫”一线的警察、检测员、记者、环卫工人、高速路口的执勤人员讲解防疫知识，分发口罩等防疫物品，服务单位35家，捐赠口罩4000多个，手套1000多双，酒精460斤，84消毒液270斤；联系义工联合会等组织为镇村一线人员捐赠防护物资并配备标识；深入镇村，在人和人保持1米以上距离的情况下，面对面开展防疫培训10多场；组织大学生抗“疫”突击队，在河北、宁夏、陕西等地开展“站好岗，守好家”服务。并联系爱心组织，全力做好大学生志愿者服务保障工作；指导开展“疫情播报村报”，制作30秒小视频，抖音播放3.4万次，被商州区老干局及商州多个村镇转载、转播；联合市关工委，为商洛市小学建档立卡贫困学生捐赠防护物资，进行防疫宣教，开展贫困少年儿童复学帮扶。

　　——双创教育，放飞梦想。该院坚持应用型办学定位，坚持行业产业需求导向，积极探索实践育人新模式，拓展实践教学新平台，丰富实践育人内涵，深化校地合作协同育人，走独具特色的实践育人之路。该院在加快向应用型大学转型发展的过程中，重视师范类学生校外实践教学活动，依托教育顶岗支教实习，积极构建“双四六”（通识教育与专业教育总学分比例为4∶6，实践教学和理论教学总学时比例为4∶6）应用型人才培养模式，从实际操作层面加大实践教学力度。为了突出实践教学、突出实践育人的功能，学院组建创新创业学院，引领全院各专业学生全方位投身双创教育，积极参与学科竞赛、申报大创项目、参加中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛。近年来，该院学生在各级各类学科竞赛中获奖近2000项；获批国家级大创项目189项，省级大创项目487项；获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛陕西赛区“6金22银21铜”的成绩。在教学实践的基础上，学院以《“双四六”应用型人才培养模式的构建与实践》为题申报2017年陕西省政府部门教学成果奖，获评一等奖，同时被省内外多所学校学习借鉴。

　　——边疆支教，铸魂育人。该院从2017年开始主动出击、积极联系，为学生搭建支教实习的实践教学平台，学院党政领导先后带队前往新疆，考察调研基础教育发展现状及人才需求，与疆内多个地区签订了教育实习、顶岗实习、支教实习和就业实习合作协议。近年来，商洛学院派出5个批次共计541名学生赴新疆支教实习，遍及伊犁州、和田地区、十四师昆玉市等天山南北30余个县市的100多所学校。参与支教实习的学生在实际工作中发光发热，为提升边疆基础教育质量作出了应有的贡献，取得了支援边疆、铸魂育人的良好成效。该院英语专业学生陈浩，在巩留县第二小学实习一学期后，在校报专栏中发表文章，发出了“到祖国最需要的地方去”的心声，实习结束后，陈浩义无反顾地与实习学校签订了就业协议；该院思想政治教育专业学生刘光荣，在新源县阿热勒托别镇中学实习一学期后，动情地写道：“支援边疆建设是我们每个人的责任和义务，作为新时代的青年，更要勇于拼搏、承担重任，我不后悔来过，这次支教新疆将会在我人生中留下浓墨重彩的一笔。”

　　（实习编辑：郭家谷审核：刁巧燕）

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