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山东省教育厅关于举办2021年高校“公寓的故事”主题系列活动的通知
鲁教发展函〔2021〕3号
各高等学校:
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，推进落实教育部关于“一站式”学生社区综合管理模式改革的工作要求，充分发挥学生公寓育人阵地作用，提升我省高校学生公寓文化建设水平和育人质量，经研究，决定举办2021年高校“公寓的故事”主题系列活动。现将有关事项通知如下。
一、目标任务
讲好公寓故事，丰富公寓文化，展现公寓风采，树立公寓典范。以“公寓的故事”主题系列活动为切入点，全面推进我省“一站式”学生社区综合管理模式改革，引导我省高校将学生公寓打造成为党委领导、学工牵头、教师协同、学生参与、支部引领、社团助力、辅导员入驻的学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地，助力推动形成全员全过程全方位育人格局。
二、组织机构
主办：山东省教育厅
承办：山东省教育发展服务中心
协办：山东省学校后勤协会
三、活动时间
即日起至2021年12月15日。
四、活动内容
（一）“一站式”学生社区建设成果典型案例评选。
1.参与对象：各高等学校。
2.案例要求：按照教育部关于推进“一站式”学生社区综合管理模式改革的相关要求，深入挖掘和总结各高校在探索开展学生社区“网格化”管理，推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革，践行“一线规则”，形成“三全育人”格局等方面采取的创新性、示范性、开放性的工作举措、经验做法，打造一批可复制可推广的典型案例。
（二）公寓育人微课评选。
1.参与对象：公寓工作人员、辅导员等。
2.作品要求：
（1）参选作品需围绕公寓组织育人、安全育人、环境育人、管理育人、服务育人、文化育人、实践育人等方面，选取一个或几个层面，自拟题目，设计知识点制作微课。
（2）参选作品要导向正确，主题鲜明，逻辑清晰，内容丰富。
（3）参选作品须原创，不得抄袭、侵害他人版权。作者享有作品的著作权，须同意授权评选活动主办方享有出版和网络传播权。
3.推荐数量：每所高校择优推荐1-2项作品。
（三）公寓文化活动评选。
1.参与对象：全日制在校大学生。
2.活动类别：文艺展演、微电影、征文。
3.作品要求：
（1）文艺展演：聚焦活动主题，通过舞蹈、歌曲、朗诵、小品等表现形式，歌颂公寓人带领广大学子在抗击新冠疫情、献礼建党百年、护航公寓安全等工作过程中展现的“功成不必在我、功成必定有我”的无私奉献精神。
（2）微电影：聚焦活动主题，采用纪录片等形式，从学生视角展现本校“一站式”学生社区建设为公寓管理服务工作带来的新气象、新变化；或采用故事片等形式，展现公寓内同学之间守望相助、团结友爱、知规守矩等方面的感人故事。
（3）征文：聚焦活动主题，以第一人称或第三人称书写发生在公寓里的真实故事，作品须为原创，内容充满活力，积极向上，充分体现学生公寓“第一社会、第二家庭、第三课堂”的重要作用，展现新时代青年“胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德”的形象和风采。
4.推荐数量：以高校为单位集中报送，每所高校每类活动推荐1-2项作品。
五、奖项设置
本届“公寓的故事”主题系列活动获奖奖项按类别设立，其中“一站式”学生社区建设成果评选典型案例10项；公寓育人微课评选设一等奖10项、二等奖15项、三等奖20项；公寓文化活动评选每个类别设一等奖10项、二等奖15项、三等奖20项；同时设优秀组织奖10项。对各类奖项颁发证书，获奖情况在教育厅网站进行公布。
六、工作要求
（一）高度重视。各高校要把开展好“公寓的故事”主题系列活动作为“一站式”学生社区综合管理模式改革工作的重要措施抓紧抓实，精细组织、周密部署，制定本校活动方案，积极打造精品特色活动，丰富拓展公寓育人资源，形成可复制、可推广的经验做法。
（二）规范报送。各高校要做好作品初选工作，安排专人规范、及时报送相关材料。省教育厅将组织专家，对各校报送的材料、作品，遴选一批具有推广价值的案例、微课进行宣传推广；遴选一批具有代表性的优秀作品择机进行成果汇报展演。
（三）加强版权保护。各高校获奖成果将在全省范围内推广使用，作品设计作者及推荐高校务必确保版权归属无异议。使用过程中若出现任何版权问题，责任由设计作者和推荐单位承担。
七、其他事项
（一）各高校要于12月15日前将推荐评选材料、作品等发送至指定邮箱，邮件主题以“XX高校‘公寓的故事’主题系列活动推荐材料”命名，逾期视为自动弃权。
（二）联系人及联系方式。
省教育发展服务中心翟亚锋，0531—86428880；
省学校后勤协会孙卫东，0531—89631726；
万丽丽，0531—66778055；
电子邮箱：gydgspx@163.com。
附件：
2.山东省高校“一站式”学生社区建设成果典型案例申报表.doc
山东省教育厅
2021年10月30日
