重庆工业职院紧紧围绕立德树人根本任务,以理想信念教育为核心,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,牢固树立全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”理念,不断开创学生管理工作新局面,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　一是聚焦引领力建设,确保思政教育有“高度”。紧扣中国共产党成立一百周年和疫情防控取得重大战略成果的时代背景,以理想信念、党史校史、职业规划、安全教育、生命健康为主要内容举办系列专题报告,结合时事热点策划“建党一百周年”“党史学习教育”“我为群众办实事”等主题教育活动,教育引导学生弘扬抗疫精神,厚植家国情怀。抓住入学、毕业、返校等关键节点,辅导员言传身教为新生上好开学第一课;毕业生党员“挂牌上岗”,示范引领站好最后一班岗;疫情期间,辅导员“暖心守候”,是同学们“在学校的守护人”“医院就诊的陪护者”“心理困惑的解铃人”,把思政教育做到学生“心坎上”,把有意思的事情做得有意义。

　　二是聚焦创造力建设,确保思政教育有“深度”。坚持学生在哪里,思政工作就要做到哪里。通过评选“党员宿舍”加强学生公寓思政阵地建设,设置党团服务站、党史阅读区、法律咨询区、党团活动区等,增强思政教育的感染力和影响力。以“文化引领、‘三匠’育人”为核心文化理念,根植深厚工业文化底蕴,挖掘校园文化活动中的工业文化育人元素,将“三匠”之铸匠心、立匠德、砺匠艺一体发挥作用,增强育人实效。构建“互联网+”思想教育平台,开设网络思政专栏,推广“重工车辆工程家园”“重工轨道航空之家”“重工魅力经管”等11个育人平台,推广重工“后浪”研学所等辅导员个人公众号的影响力,以“后浪”名班主任等11个工作室为载体搭建班主任共同育人平台,通过大学生思想理论教育和价值引领的问题研究,通过“后浪”名班主任空间站、素质提升工程、“重工后浪研学所”、理论成果凝练,形成“四位一体”的交融式思政育人体系。

　　三是聚焦文化力建设,确保思政教育有“厚度”。注重运用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化、疫情防控等思政教育素材,努力营造“时时在育人、处处可育人”的思政育人环境。以升旗仪式为学校爱国主义教育的重要载体和重要抓手,充分发挥国旗班成员榜样引领作用,90%的成员毕业后进入大中型企事业单位就业。新华网、华龙网等媒体先后5次报道国旗班事迹。新生通过接受国防教育和军事训练,掌握必要的军事技能和理论知识,练就最刚强的意志,展现新时期军人和大学生的风采,在潜移默化中引导学生把爱国情、强国志、报国行融入到自身成长历程中,树立成才导向,把有能量的事情做得有力量。

　　四是聚焦保障力建设,确保思政教育有“温度”。坚持育心和育德相结合,充分发挥辅导员、班主任、心理咨询教师等育人主体作用,发挥资助、就业、心理、服务、管理等育人功能,确保思政教育有温度。学校着力打造“全功能”发展型资助育人理念,营造“受助-自助-助人”校园氛围,实现扶贫扶志扶智相结合。实施“大学生成长指导计划”,完善学生互助载体,加强对思想、行为、学习困难学生的教导和扶持,解决学生学业困难,指导学业困难学生每年超过300人次。实施以“构筑学生和谐心灵、幸福人生”为宗旨的“爱心助困工程”,解决困难学生的心理困惑,克服心理障碍,全员全力促进毕业生高质量就业。每年开展的“525”心理健康宣传月和 十月“呵护心灵珍爱自我”的心理健康宣传月,把“德育”“美育”“心育”有机融合,激发学生向真、向善、向上、向美,塑造阳光健康心态,实现教育服务贴心、入心、暖心。

　　五是聚焦战斗力建设,确保思政教育有“力度”。确保高起点,严把入口关,配齐建强一线辅导员队伍。实施辅导员述职能力提升计划,实现全覆盖全员培训,通过打造名班主任工作室、辅导员名师论坛、辅导员政策学习会、辅导员沙龙、职业能力大赛等方式,促进辅导员专业化、职业化和可持续发展。通过“四个新阵地”即:辅导员学习交流新阵地、辅导员科研实践新阵地、辅导员名师培育新阵地和辅导员示范领航新阵地,为辅导员解决学生管理难题、创新育人模式和自身专业发展搭建良好的研究、学习和交流平台,提供理论指导和优质培训,促进辅导员职业化、专业化、专家化发展。争取政策、修订文件、实施绩效,保证辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。