为全面提高教育教学质量和学校办学品质，提升课后服务质量，促进学生身心健康成长，为学生的终生幸福与发展奠基。高县第二实验小学校紧紧围绕立德树人的根本任务，全面深化落实“五育并举”，聚焦减负增效，多措并举确保“双减”工作落实落地。

　　落实“双减”，从思想上聚力。学校领导班子多次组织召开“双减”工作部署会，成立“双减”工作领导小组，由专人牵头管理，部门、工作室协同管理的机制组织开展“双减”工作。暑期学习时，学校组织全体教师对“双减”政策进行深入学习，同时，制定《高县第二实验小学校落实“双减”工作实施方案》，扎实推进“双减”工作的开展。

　　落实“双减”，在作业点上发力。该校以集体备课为突破口，举集体之力、集团队之智慧，优化作业设计。每周校行政深入学科、年级组开展集体备课活动时要指导教师进行作业设计研讨。要求教师依据学科课标要求，以单元为单位，系统化选编、改编、创编作业，关注作业的数量、难度、综合、个性等分层设计作业，鼓励教师布置课外阅读、体育锻炼等操作性作业，让学生更多自主支配的时间。同时，统筹规划课程设置，将日常课堂课程和课后服务课程有机结合。整个课后服务目标定位为作业优先、兴趣为主、活动育人。在课程设置前对学生希望开课内容、形式进行充分的调研确定课程后，学校开设了“交响管乐团”“陶艺拉坯”“皮影戏”等56个精品社团供学生自主选择课程，满足学生个性特长发展的需求。

　　落实“双减”，在手机管理上着力。要求学生原则上不带手机(电话手表)进入校园，确有带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请经审核同意，报德育处备案，方可带入校园。学生到校后第一时间将手机交至班主任处保管，需要使用时去班主任处领取，用完后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。学生在校内任何时间、任何场所不得携带和使用手机。上学期间学生有急事需联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机;家长有事找学生，请直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。

　　落实“双减”，在睡眠管理上助力。学校德育工作室建立午休管理制度，规定每天13:10—13:40全校学生午休，学校德育处进行检查并每天将午休情况进行通报。要求各班开展关于睡眠健康的主题班会课，指导学生制定系统、科学、合理制定睡眠计划，建议学生20:30—21:00入睡，早上6:30—7:00起床，保证学生每天睡眠时间达到10小时。引导学生自觉遵守，最终形成良好作息习惯。

　　落实“双减”，家校共育成合力。学校公众号向家长推送了市教体局关于“双减”工作的十条“警示”，由学校德育工作室起草了“致家长的一封信”等多种途径，向广大家长深入宣传“双减”工作，密切与家长沟通交流，主动争取家长积极支持学校做好有关工作，形成家校协同育人、协同减负的合力，确保家长正确理解“双减”政策的主旨，做这一政策的受益者和践行者。