延安职业技术学院全面落实课程思政建设要求，根据各类专业、各门课程自身特点，探索开展课程思政的有效途径,积极推进将课程思政之“盐”撒入课程设计、教学评比、教研活动、课堂教学的“菜品”中，让价值引导如盐在水，达到润物无声的育人效果。

　　——思政融入课程设计，让教学目标更准确。该院将思政内容融入课程教学设计中，注重凝练课程建设的育人特色，在课程设计中充分体现立德树人、全面发展的理念。在《公差配合与测量技术》课程教学设计中融入产品技术标准，引导学生了解行业规范，强调细微设计与标注，强化学生对科学严谨方法的掌握；在《钢琴》课程的教学设计中，不仅设计红歌弹唱练习，讲述红歌背景，更深入挖掘红歌背后的党史故事，让党史光辉深入学生心中；在《基础护理》教学设计中，教师结合新冠肺炎疫情防控措施，设计“针”心实意和“约”你健康的药物疗法，使学生迅速掌握医护技能。在《井控技术》中，将甘于奉献的“铁人精神”和“防微杜渐”的安全意识融入课程设计，提高了学生的石油文化素养。课程思政教学设计充分体现了课程教学的创新性、思想性、前沿性和时代性，让老师更容易把准教学目标。

　　

延安职业技术学院开展课程思政教学评比活动

　　——思政融入教学评比，让教学方法更丰富。该院将思政内容融入各种形式的教学评比活动中，丰富了教学方法，达到“以评促教”“以赛促教”的目的。一是在教师教学能力比赛、教师信息化大赛、教师课堂教学比赛中，设立课程思政计分要点，考核参赛教师的课程思政意识、能力及效果；二是开展课程思政建设计划、教学设计、教学展示、教育案例评比活动，全体老师共同参与，共收到各类作品365件，展示优秀作品41件，评选出了优秀组织奖。参加了东西部高校课程共享联盟首届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛，荣获“卓越奖”等荣誉；三是开展思政教师“大练兵”展示评比活动，该院组织了教学示范、经验交流、校内评比，遴选优秀教师参加省级比赛，连续三年进入省级现场展示，获得了省级教学标兵、教学能手、教学骨干荣誉称号。

　　

延安职业技术学院开展课程思政教学研讨活动

　　——思政融入教研活动，让教学思路更开阔。该院扎实开展教学研讨活动，使课程思政教学入脑入心，并落实到各个教学环节。一是各系（院）教研室（组）每周开展至少1次课程思政集体备课活动，从教学实际出发，着重围绕“备内容、备学生、备教法”，发挥团队合力，提升课程思政教学效果；二是举行课程思政公开课、示范课活动，领导干部、专业教师、学生代表共同听课、评课，提出不同意见和建议，促进思政与专业的有机融合；三是征集各专业开展课程思政改革的典型案例，建立优秀案例库，推进课程思政教学资源库共建共享；四是开展疫情期间的思政教学研讨，挖掘了“疫”线上的生日、“最美逆行者”“疫”线活雷锋、“疫”线最美值班者等鲜活感人事迹，研究如何将勇敢、担当、奉献精神融入教学课堂。通过各种教研活动，老师们开阔了教学思路，找准了思想政治教育的融入点。

　　——思政融入课堂教学，让育人功效更突出。该院能综合运用多种教学方式发挥课堂内在的品格培育功能，一是用思想教育规范课堂行为。对迟到、早退、不遵守课堂纪律的行为，把学会尊重、契约精神、严谨求学等融入思想教育；对上课爱玩手机，爱睡觉的行为，用兴趣点和求知欲唤醒学生。二是用专业内容培养理性精神。深入挖掘每一个公式、文字、现象背后蕴含的思政元素，引导学生深入探究。《基础化学》课程透过现象看本质的理性思维，《养猪与猪病生理》中水分代谢的量质变辩证关系原理，都促使学生不断完善自我逻辑，感悟未知领域。三是用学科知识提升专业审美。在《石油地质基础》课上，岩石矿物变成大自然的馈赠，探索小晶体的奥秘就成了学生们更专业的审美追求，《高等数学》课上，老师从数学知识的掌握讲到数学文化的传播，引发对数学之美的探索，最后阐释数学哲学与人生价值。《摄影》课上，从用光、构图、色彩、技巧再到专题、审美、价值，让学生感受瞬间艺术的来之不易。四是用核心价值培养家国情怀。在《数控机床》《船舶管理》课堂上，引导教育学生国之大器、锱铢必较，在《高职英语》《实用语文》课堂引导学生树立文化自信，让每一堂课都具有启发性和价值内涵，鼓励学生立足当下世情、国情，透视历史、现实和未来，真正做到明确“四个正确认识”、增强“四个意识”、树立“四个自信”。

　　（实习编辑：李彧审核：刁巧燕）

原文链接：http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/gdxx/202111/24/118353.html
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