为进一步推进专业及课程诊断与改进工作，11月22日中午，合肥幼儿师范高等专科学校在图书馆学术报告厅召开专业及课程诊改推进会。会议通报了专业及课程诊改工作前期开展情况和存在的问题，对专业及课程诊断与改进下一步任务分解进行解释说明。党委委员、副校长余桂东及相关处室、专业负责人参加会议，会议由教务处负责人夏道明主持。

　　余桂东强调，专业及课程诊断改进是对学校、专业、课程、教师、学生五个层面的全局性提升工作，要始终坚持“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”十六字方针，利用信息化技术不断完善人才培养体系，健全自我监控、自我改进机制，为学校高质量发展提供强力支撑。各系部、各教研室要从“完善计划、检查反馈、着力改进”三个工作环节作为切入口，严格按照专业及课程诊改复核工作部署，按时保质保量完成各项任务，进一步完善“标准链”，做实“目标链”。

　　夏道明对当前专业及课程诊断与改进工作的实施情况进行了总结和剖析，参会人员围绕目前诊改工作中存在的问题和下一阶段建设目标及推进举措进行了交流沟通，明确了下一阶段的工作任务和要求。随后，相关专业负责人汇报了专业及课程诊改校情数据智能分析平台的使用注意事项，并解答了部分参会人员在使用专业及课程诊改平台过程中出现的问题。

　　本次会议进一步落实了专业及课程诊改的各项工作，妥善解决了各系部、各教研室专业及课程诊改过程中存在的问题，与会人员统一了思想、凝聚了共识，为后续工作的顺利开展奠定了坚实的基础。（朱英杰 特约通讯员：许梦勉）