落实“双减”，学校是主阵地，重点在作业管理。青神县教育和体育局聚焦作业减负，严控作业总量，提高作业质量，优化作业管理。

　　严控作业总量。一是对标控量，贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，一、二年级不布置书面作业，三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟，八至九年级书面家庭作业每天不超过90分钟；二是统筹控量，实行作业“双日志管理”，落实校长第一责任人、分管行政直接责任人，负责统筹调控，平衡各学科作业总量；班主任牵头负责，协调班级学科教师统筹作业方式、完成时间。三是监督控量，作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容，纳入教育常规管理，建立常态化作业管理督导检查机制，设立监督电话和举报平台，定期组织开展家长、学生作业问卷调查。

　　提高作业质量。一是提高作业设计质量，作业研究纳入学校备课组、学科教研组和县级学科工作室教研内容，纳入教师年度培训内容。推行“基础作业+观察作业、表演作业、探究作业、绘画作业、劳动作业、运动作业”的作业模式，书面作业有“梯度”“精度”又体现“坡度”，满足学生个性化作业需求。二是提高作业完成质量；各中小学在课后服务中安排书面作业指导课程，加强学生作业指导和学困生作业辅导，确保小学生基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业。三是提高评价反馈质量；落实教师作业批改质量刚性要求，全批全改、有改必评、有错必纠，批语书写工整、规范、准确，内容有示范性、指导性和激励性。

　　优化作业管理。一是机制建立到位，各校制定作业管理制度，建立健全作业审核、公示、登记、调研、举报机制，作业管理落实到来源、设计、布置、评改全过程。二是督导考评到位，县教研中心召开学科作业专题教研会15次，开展作业专项调研督导100余次。各校班级每周一展评、年级每月一展评、学校每期一展评，全县分学科分课时开展优秀作业评选与展示交流活动70余次，建设优质作业资源库。修订完善作业考核细则，实行学月检查、推门听课等制度，加大作业环节考核力度；三是家校协同到位，通过家长会、校讯通、公众号及班级QQ群、微信群等发布信息30余条，发放《作业情况调查表》6000余份，加大“双减”政策宣传力度，提高家长认识、更新家长观念，引导家庭履行家庭教育职责。