作为全国“十三五”时期唯一一所在技师学院基础上设立的文化旅游类职业高等学校，烟台文化旅游职业学院抢抓部省共建职业教育创新发展高地和山东省职业教育创新发展试验区重大机遇，积极探索智能制造专业群“大专学历证+预备技师职业资格证”（简称“双证融通”）的人才培养模式，全力打造智能时代具有就业胜任力和可持续发展潜力的高素质技术技能人才。

　　整合资源，搭建产教融合协同创新平台

　　学院服务山东省新旧动能转换重大工程和烟台制造业强市战略，践行以“3D打印+”推动传统制造业改造升级、服务企业加快智能化技术改造的专业建设思路，依托国家级高技能人才培训基地建设项目，优化整合政行企校优质资源，打造“工业级智能制造产教融合创新平台”，建设“颜永年教授工作站”“葛昌纯院士工作平台”“烟台市制造业首席技师工作站”等产学研一体化平台，为“双证融通”人才培养提供支撑和保障。经“3D打印+数控技术”升级改造的增材制造技术专业，有两个项目荣获烟台市校地融合发展专项资金支持，成为省内职业院校第一个开设金属3D打印方向的专业，2017年招收预备技师，2021年高职招生214人，实现了开门红。

　　校企共育，构建中高职贯通人才培养模式

　　学院根据学生学习认知规律，依托产教融合创新平台，确定了基础认知、核心能力、综合应用能力目标的三段式人才培养路径，通过教师进平台、学生进项目、教学进现场、师傅进课堂四进工程机制保障，开展理实结合、工学一体、顶岗实习学习，完成中级工→高级工→预备技师逐级递进培养，最终获得高职大专毕业证书和预备技师职业资格证书，实现学生→学徒→员工身份转化，为学生职业成长奠定坚实基础，为成就既有扎实理论功底、又有精湛技能的齐鲁工匠、大国工匠助推加力。

　　厚基强技，创建“岗课赛证”融通课程体系

　　学院针对行业企业岗位需求，融入“岗、赛、证”标准，将企业“新技术、新材料、新工艺”以及工作场景“数字化、网络化、智能化”迭代要素动态嵌入，设计开发新课程，创建模块化、系统化的实训教学课程体系。将习近平新时代中国特色社会主义思想、红色文化、礼仪文化、工匠精神等思政元素融入课程体系，制定符合新时代需要的专业人才培养方案。校企开发出版校本教材2本，院级精品课6门，获一体化优质课省级一等奖1项、国家级二等奖1项，教师教学能力大赛省级三等奖1项、市级一等奖1项，市级教学成果二等奖1项。数控技术专业的毕业生掌握传统技术基础上迭加金属3D打印高端智能制造技术，胜任企业增减材一体化的岗位需求。

　　“双证融通”，推动学生和教师共同成长

　　“双证融通”培养模式的实践应用，推动学院人才培养质量和师资队伍整体素质不断提升。2014年，学院成为山东省人社厅“双证联合培养”试点单位，数控技术专业获一体化课改试点专业。学院依托生产性实训基地，先后为航天513所、泰利模具研究院、清华大学机械研究所等提供产品试制和加工服务，校企合作同频共振。学生就业胜任力和可持续发展潜力凸显，得到用人单位的充分肯定，毕业生分布在山东核电、富士康、杰瑞、中集来福士等高端装备制造企业。师资整体水平不断提升，智能制造专业群现有教授8人，齐鲁首席技师1人，省技术能手1人，省优秀教师3人，市技术能手6人，市首席技师1人，市五一劳动奖章获得者4人，双师型教师到达80%以上。