各市教育局,各高等学校,区直各中等职业学校:
广西教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题已完成全区申报、专家评审、网上公示等程序,经广西教育科学规划领导小组批准,决定设立136项课题,其中重点课题43项,一般课题93项。现将立项名单予以公布,并将有关事项通知如下:
一、研究经费
所有课题研究经费自筹。课题负责人所在单位承诺的经费支持,请予以保障。建议申报重点课题的课题负责人所在单位给予课题研究经费资助不少于1万元,建议申报一般课题的课题负责人所在单位给予课题研究经费资助不少于0.5万元。
二、成果要求
课题要求在2年内完成,研究期限自课题批准立项之日起计算,原则上不得延期。
本专项课题分为重点课题和一般课题,所有课题按照广西教育科学规划课题管理要求提交研究成果。此外,获批立项的重点课题原则上需提交未出版的书稿1部或者在中文核心期刊公开
发表论文1篇或者在省级以上专业期刊公开发表论文至少2篇;获批立项的一般课题,需在省级及以上专业期刊公开发表论文不少于1篇。课题公开发表研究成果需在醒目位置注明“广西教育科学‘十四五’规划2021年度专项课题+《课题名称》+课题编号”字样。
三、课题管理
本专项课题纳入广西教育科学规划专项课题,按《广西教育科学规划课题管理办法》等4个文件(桂教科学〔2018〕15号)进行管理。立项课题由广西教育科学规划领导小组办公室对课题进行过程管理、成果鉴定和办理结题手续。课题成果归广西教育科学规划领导小组办公室所有,广西教育科学规划领导小组办公室有权对课题研究成果进行宣传和转化。课题研究相关表格可登录广西教育科学规划领导小组官方网站(http://ghkt.jyt.gxzf.gov.cn)查看。
未尽事宜,请联系广西教育科学规划领导小组办公室,联系人:何佳;电话:0771—5815302;地址:南宁市竹溪大道69号自治区教育厅1709办公室。
附件:广西教育科学规划2021年度“双减”专项课题(136项)
广西教育科学规划领导小组(代章)
2021年12月17日
附件
广西教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题(136项)
课题编号 | 课题类别 | 课题名称 | 负责人 | 所在单位 |
2021ZJY1225 | 重点课题 | 以数字教材规模化应用助力“双减”的对策研究 | 黄景文 | 广西大学 |
2021ZJY1226 | 重点课题 | “双减”政策背景下课后服务优化机制研究 | 徐延宇 | 南宁师范大学 |
2021ZJY1227 | 重点课题 | “双减”背景下初中生社会情感能力提升的统合干预研究 | 吴际 | 南宁师范大学 |
2021ZJY1228 | 重点课题 | “双减”背景下广西小学提升学校课后服务质量实践研究 | 黄红 | 崇左幼儿师范高等专科学校 |
2021ZJY1229 | 重点课题 | “双减”背景下广西中小学课后服务现状调查及质量提升路径研究 | 闫冰 | 广西幼儿师范高等专科学校 |
2021ZJY1230 | 重点课题 | “双减”背景下初中语文作业优化实践研究 | 卢筱梅 | 防城港市第七中学 |
2021ZJY1231 | 重点课题 | “双减”背景下优化义务教育阶段作业设计的市域实践研究 | 申治云 | 桂林市教育科学研究所 |
2021ZJY1232 | 重点课题 | 在“双减”背景下减负增效协同管理机制实践研究 | 甘培荣 | 桂林市田家炳中学 |
2021ZJY1233 | 重点课题 | “双减”背景下本土“非遗”融入小学美术教育的实践研究 | 黄国存 | 钦州幼儿师范高等专科学校 |
2021ZJY1234 | 重点课题 | 基于核心素养培育的小学课后“1+N”服务模式实践研究 | 韦仕强 | 桂林理工大学附属小学 |
2021ZJY1235 | 重点课题 | “双减”背景下中小学生身心健康影响因素及其管理的教育生态研究 | 银小兰 | 广西财经学院 |
2021ZJY1236 | 重点课题 | “双减”背景下基于学生核心素养的探究性作业设计与实施的研究 | 刘奕彤 | 桂林市七星区卓然小学(广西师范大学附属小学) |
2021ZJY1237 | 重点课题 | “双减”背景下广西小学生作业设计与实践研究——基于UBD理论视角 | 黄小玲 | 桂林学院 |
2021ZJY1238 | 重点课题 | “双减”背景下家校共育策略研究 | 何勇刚 | 广西工业职业技术学院 |
2021ZJY1239 | 重点课题 | “双减”背景下职校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育的实践研究 | 周晓阳 | 广西工业技师学院 |
2021ZJY1240 | 重点课题 | “双减”背景下,基于构建“家长家校合作胜任力模型”的家校协同教育实践研究 | 刘莉湘君 | 桂林航天工业学院 |
2021ZJY1241 | 重点课题 | “双减”背景下学校校本课程开发的实践研究——以非遗美育课程为例 | 张民琰 | 广西机电职业技术学院 |
2021ZJY1242 | 重点课题 | “双减”背景下初中数学基于智能学习终端的精准作业设计研究 | 方钟瑞 | 广西大学附属中学崇左校区 |
2021ZJY1243 | 重点课题 | “双减”背景下规范管理校外培训机构的实践研究——以崇左市为例 | 冯慧敏 | 崇左市教育局基教育科 |
2021ZJY1244 | 重点课题 | “双减”背景下的课堂教学评一体化策略研究——331教学模式实践探索(以北海市第七中学为例) | 郭军 | 北海市第七中学 |
2021ZJY1245 | 重点课题 | “双减”背景下中小学课堂教学方式改进和质量提升途径的实践研究 | 付永伦 | 百色市教育科学研究所 |
2021ZJY1246 | 重点课题 | “双减”背景下家校共育策略研究 | 唐淳杰 | 柳州市城中区教育局 |
2021ZJY1247 | 重点课题 | “双减”背景下侗族文化中织锦工艺融入初中课后服务的实践研究 | 石丽玲 | 龙胜各族自治县民族中学 |
2021ZJY1248 | 重点课题 | “双减”背景下广西中小学心理健康教育信息化发展模式研究 | 李书慧 | 广西壮族自治区教育技术和信息化中心 |
2021ZJY1249 | 重点课题 | “市、县、校”三级教研联动提升中小学教师作业设计能力的实践研究 | 方美婷 | 钦州市教育科学研究所 |
2021ZJY1250 | 重点课题 | “双减”背景下“美的课程”小学作业设计实践研究 | 罗千雅 | 柳州市柳南区实验小学 |
2021ZJY1251 | 重点课题 | “双减”背景下农村初中作业优化设计实验研究 | 牙俞植 | 凤山县教学研究室 |
2021ZJY1252 | 重点课题 | “双减”背景下以核心素养为导向的中小学优化作业设计实践研究 | 黄迪 | 柳州市柳北区教育局 |
2021ZJY1253 | 重点课题 | “双减”背景下智慧课堂教学评一体化校本实践研究 | 周文洁 | 北海市实验学校 |
2021ZJY1254 | 重点课题 | “双减”背景下提高少数民族地区中学课堂教学效率的深度研究 | 李良刚 | 广西大学附属中学百色分校 |
2021ZJY1255 | 重点课题 | “双减”背景下广西家校社协同育人的实践探索 | 孙世虹 | 广西开放大学 |
2021ZJY1256 | 重点课题 | “双减”背景下初中数学作业创新与优化设计的案例研究 | 郑佩芳 | 八步区城东实验初级中学 |
2021ZJY1257 | 重点课题 | “双减”背景下小学家校共育策略研究 | 林亚红 | 钦州市第三十四小学 |
2021ZJY1258 | 重点课题 | “双减”背景下助力乡村中小学教育振兴的路径研究——以北海市乡村中小学为例 | 蔡世伟 | 北海艺术设计学院 |
2021ZJY1259 | 重点课题 | “双减”背景下,基于翻转课堂理念学生作业设计的实践研究 | 李雪红 | 南宁市东葛路小学 |
2021ZJY1260 | 重点课题 | “双减”背景下作业改革的实践研究 | 苏敏 | 广西柳州市教育局 |
2021ZJY1261 | 重点课题 | “学导”思维下小学语文教学与作业整体设计的创新实践研究 | 王情 | 柳州市教育科学研究所 |
2021ZJY1262 | 重点课题 | “双减”背景下加强和改进学校体育促进广西学生体质健康发展的实践研究 | 黄茗 | 广西教育质量监测中心、广西壮族自治区教育厅体卫艺处 |
2021ZJY1263 | 重点课题 | “双减”背景下校外培训机构规范发展的研究与实践 | 杨上影 | 南宁师范大学 |
2021ZJY1264 | 重点课题 | 贺州市中小学“综合实践活动+X”课程体系建设实践研究 | 陈荔 | 贺州市青少年学生校外活动中心 |
2021ZJY1265 | 重点课题 | “双减”背景下培养灵气少年的作业设计与实施 | 唐柳燕 | 柳州市驾鹤路小学 |
2021ZJY1266 | 重点课题 | “双减”背景下百色民间文学校本教材研究与实践 | 陶平娟 | 百色民族高级中学 |
2021ZJY1267 | 重点课题 | 中小学校提升学校课后服务质量实践研究——以钦州市为例 | 卢红青 | 钦州市教育局 |
2021ZJY1268 | 一般课题 | “双减”背景下基于OBE理念的初中英语学科多维化作业设计模型构建研究与实践 | 马燕 | 贺州学院 |
2021ZJY1269 | 一般课题 | “双减”背景下民族地区小学生体质健康分层提升路径实证研究 | 段文玉 | 河池学院 |
2021ZJY1270 | 一般课题 | 基于“双减”理念下的创新型美育课后服务体系的构建——以玉林师范学院音乐舞蹈学院与玉林市第一中学联同试验为例 | 马丽 | 玉林师范学院 |
2021ZJY1271 | 一般课题 | “双减”背景下少数民族地区高中物理课堂教学评一体化策略研究 | 韦天值 | 河池市教育科学研究所 |
2021ZJY1272 | 一般课题 | 基于ARCS动机模型的“双减”背景下课堂教学评一体化策略研究 | 阮士桂 | 广西民族大学 |
2021ZJY1273 | 一般课题 | “双减”背景下边境地区中小学学科作业分层设计的实践研究 | 农慧仙 | 龙州县教育局教学研究室 |
2021ZJY1274 | 一般课题 | “双减”背景下青少年体质健康的管理实践研究 | 马少坤 | 玉林师范学院 |
2021ZJY1275 | 一般课题 | “双减”背景下桂北民族地区农村学校音乐教育改革的探索与实践 | 高霞 | 桂林师范高等专科学校 |
2021ZJY1276 | 一般课题 | “双减”背景下广西小学课后服务课程质量提升的困境与突破 | 翁少娟 | 北部湾大学 |
2021ZJY1277 | 一般课题 | “双减”背景下助力乡村教育振兴的路径研究 | 廖冬蓉 | 贺州市八步区教学研究室 |
2021ZJY1278 | 一般课题 | “双减”背景下青少年抑郁的预防与干预机制研究 | 吴正慧 | 北部湾大学 |
2021ZJY1279 | 一般课题 | “双减”政策背景下培训机构的转型发展策略研究 | 王嘉玲 | 广西工商职业技术学院 |
2021ZJY1280 | 一般课题 | “双减”背景下初中创客教育学科育人研究 | 王丽华 | 梧州市第一中学 |
2021ZJY1281 | 一般课题 | “双减”背景下广西城镇小学家校共育策略研究 | 覃洁莹 | 南宁师范大学 |
2021ZJY1282 | 一般课题 | “双减”背景下家校共育策略研究 | 许红星 | 广西幼儿师范高等专科学校 |
2021ZJY1283 | 一般课题 | “双减”政策下父母教养方式对小学生积极心理品质的影响研究 | 王兆英 | 广西工商职业技术学院 |
2021ZJY1284 | 一般课题 | “双减”背景下家校社基于研学活动的协同育人研究 | 雷君 | 广西体育高等专科学校 |
2021ZJY1285 | 一般课题 | 基于“双减”政策背景下广西乡村学校课堂教学质量提升路径的研究 | 阮富娟 | 南宁职业技术学院 |
2021ZJY1286 | 一般课题 | “双减”政策背景下初中课后延时服务贯彻五育理念的研究 | 孙凝凇 | 桂林市桂林中学 |
2021ZJY1287 | 一般课题 | “双减”背景下“道德与法治”课堂教学评一体化策略研究 | 杨志鑫 | 广西民族大学 |
2021ZJY1288 | 一般课题 | “双减”背景下课堂“教、学、评一体化”策略研究——以南宁市第三中学为例 | 黄文斌 | 南宁市第三中学 |
2021ZJY1289 | 一般课题 | 双减政策背景下关于民族文化传承的课后服务开发研究 | 华春勇 | 广西民族大学 |
2021ZJY1290 | 一般课题 | 基于社会生态模型的“双减”后中小学生体育参与促进体系构建 | 王雪冰 | 广西大学 |
2021ZJY1291 | 一般课题 | “双减”背景下边境民族地区小学课内外阅读有效整合的探索与研究 | 全秋艳 | 广西民族师范学院附属第二小学 |
2021ZJY1292 | 一般课题 | “双减”背景下家校社协同教育的实践探究——以桂林市尚贤学校为例 | 李玉莹 | 桂林市尚贤学校 |
2021ZJY1293 | 一般课题 | “双减”背景下小学数学“三精准”作业设计的实践研究——以南宁市青秀区为例 | 李筱莹 | 南宁市月湾路小学 |
2021ZJY1294 | 一般课题 | “双减”背景下初中学段作业优化的实践研究——以南宁十中初中部为例 | 卢聪 | 南宁市第十中学 |
2021ZJY1295 | 一般课题 | “双减”背景下学校的学科拓展特色课程开发与建设的实践研究 | 林秀艳 | 南宁市玉洞小学 |
2021ZJY1296 | 一般课题 | “双减”背景下初中道德与法治课堂教学评一体化策略研究 | 黄小英 | 贺州市平桂区教育科学研究所 |
2021ZJY1297 | 一般课题 | “双减”背景下基于“合伙人”理念的初中家校共育课程的开发实践 | 申颖 | 南宁市第二中学 |
2021ZJY1298 | 一般课题 | “双减”背景下,区域联动推进小学作业改革的实践研究——以青秀区滨湖学区为例 | 黄莉 | 南宁市滨湖路小学(山语城校区) |
2021ZJY1299 | 一般课题 | “双减”背景下小学语数作业统筹管理与优化设计的实践研究 | 韦孟熙 | 河池市金城江区教学研究室 |
2021ZJY1300 | 一般课题 | “双减”背景下构建“学讲导结”高校课堂教学模式的实践研究 | 王健 | 兴业县教研室 |
2021ZJY1301 | 一般课题 | “双减”背景下广西少数民族传统体育助力乡村教育振兴的路径研究 | 唐东伟 | 崇左幼儿师范高等专科学校 |
2021ZJY1302 | 一般课题 | “双减”背景下,构建课后服务特色课程,提高学生综合素质实践研究——以蒙山县蒙山镇第二小学为例 | 陈世忠 | 梧州市蒙山县蒙山镇第二小学 |
2021ZJY1303 | 一般课题 | 小学生睡眠时间与睡眠质量家校共治路径优化 | 张彩萍 | 右江民族医学院 |
2021ZJY1304 | 一般课题 | “双减”背景下以家校共育为抓手的劳动教育策略探究 | 林春才 | 北海市第五中学 |
2021ZJY1305 | 一般课题 | “双减”背景下小学语文学科课堂教学评一体化策略研究 | 张永红 | 南宁市南湖小学 |
2021ZJY1306 | 一般课题 | “双减”政策背景下中小学生健康危险行为变化趋势与健康促进策略研究 | 杨风 | 桂林医学院 |
2021ZJY1307 | 一般课题 | “双减”背景下学校足球文化校本课程开发的实践研究 | 陈海战 | 八步区莲塘镇永庆小学 |
2021ZJY1308 | 一般课题 | “双减”背景下“五育”渗入式小学校本课程开发的实践研究 | 陈香云 | 广西民族师范学院附属第四小学 |
2021ZJY1309 | 一般课题 | “双减”背景下“和美行动”助力乡村美育振兴的实践研究 | 邓璇 | 梧州市逸夫小学 |
2021ZJY1310 | 一般课题 | 基于“双减”背景下小学“1+5”学本课堂教学策略的实践与研究 | 裴春连 | 北海市海城区第三小学 |
2021ZJY1311 | 一般课题 | 基于可视化技术的小学数学大单元作业设计的实践研究 | 胡佳慧 | 柳州市马鹿山小学 |
2021ZJY1312 | 一般课题 | “双减”背景下小学高年级数学课后作业优化设计的实践研究 | 黄卉雯 | 钦州港经济技术开发区第一小学 |
2021ZJY1313 | 一般课题 | “双减”背景下九年一贯制学校3-9年级英语作业优化实践研究 | 谢泳涓 | 贺州市教育科学研究所 |
2021ZJY1314 | 一般课题 | “双减”背景下以“精、短、快”导学案作业管理模式助推高质量学习的实践研究 | 李云翠 | 玉林市高级中学附属初中 |
2021ZJY1315 | 一般课题 | “双减”背景下乡村小学中高年级语文课后作业优化设计的研究 | 蒙桂妮 | 忻城县教研室 |
2021ZJY1316 | 一般课题 | “双减”背景下基于项目式学习的小学科技课程开发研究 | 陆斌 | 桂林理工大学附属小学 |
2021ZJY1317 | 一般课题 | “双减”背景下农村初中语文课堂浸润式教学评一体化策略研究 | 苏赞军 | 岑溪市波塘中学 |
2021ZJY1318 | 一般课题 | 双减背景下通过家校共育树立初中生良好学习习惯的实践研究 | 莫江丽 | 忻城县民族中学 |
2021ZJY1319 | 一般课题 | 基于全视角学习理论的初中语文作业设计研究 | 李燕玲 | 广西民族大学 |
2021ZJY1320 | 一般课题 | “双减”背景下“五育并举”多元课程开发研究 | 袁春燕 | 防城港市第二中学 |
2021ZJY1321 | 一般课题 | “双减”政策背景下基于科技创新大赛项目校本化实践研究 | 陶耀坤 | 八步区第三初级中学 |
2021ZJY1322 | 一般课题 | “双减”背景下农村小学本课程开发的实践研究——基于非物质文化遗产“新村传统制陶技艺”进校园 | 李新基 | 贺州市平桂区黄田镇新村小学 |
2021ZJY1323 | 一般课题 | “双减”背景下小学家校“和乐”共育实践探索 | 唐承新 | 玉林市福绵区第一实验小学 |
2021ZJY1324 | 一般课题 | “双减”背景下广西少数民族地区乡村学校德育教育提升实效性的路径研究 | 陆玥理 | 广西民族大学相思湖学院 |
2021ZJY1325 | 一般课题 | “双减”背景下中职学校向本地中小学开展开放式实践技能教育的研究与实践 | 何勉 | 广西玉林农业学校 |
2021ZJY1326 | 一般课题 | “双减”政策背景下技术赋能“家校社”协同育人机制研究 | 黄艳雁 | 广西工业职业技术学院附属中等职业学校 |
2021ZJY1327 | 一般课题 | “双减”背景下普通高中实施过程性评价的实践探索 | 刘静 | 梧州市第二中学 |
2021ZJY1328 | 一般课题 | “双减”背景下小学语文课堂教学评一体化策略研究 | 陈统晓 | 合浦县教育局教研室 |
2021ZJY1329 | 一般课题 | “双减”政策下的小学数学作业设计策略的研究 | 莫美娟 | 钦州市钦北区教育科学研究室 |
2021ZJY1330 | 一般课题 | “双减”背景下小学语文作业设计优化策略研究 | 吴源源 | 玉林市玉东新区第三小学 |
2021ZJY1331 | 一般课题 | “双减”背景下中学校园课后服务课程的开发与实施的研究——以钦州市第一中学为例 | 陈静兴 | 钦州市第一中学 |
2021ZJY1332 | 一般课题 | “双减”背景下家校共育策略研究 | 张琴 | 右江民族医学院 |
2021ZJY1333 | 一般课题 | “双减”背景下以校为本的高质量作业体系建构与实施 | 陈敏 | 贵港市港南区第一小学 |
2021ZJY1334 | 一般课题 | 基于积极心理学理论的初中生心理健康教育校本课程开发与应用研究 | 艾军 | 广西财经学院 |
2021ZJY1335 | 一般课题 | “双减”背景下在县域小学实施STEM教育促进家校共育的策略研究 | 李中林 | 象州县实验小学 |
2021ZJY1336 | 一般课题 | 基于双减背景下初中数学教-学-评一体化实践研究 | 陈祥瑞 | 北海市第三中学 |
2021ZJY1337 | 一般课题 | “双减”背景下中小学校本课程的开发与评价——以科技活动为例 | 杨达莉 | 桂林航天工业学院 |
2021ZJY1338 | 一般课题 | “双减”背景下初中地理实验校本课程开发的实践研究 | 韦祥军 | 贺州市教育科学研究所 |
2021ZJY1339 | 一般课题 | “双减”背景下课堂教学评一体化策略研究 | 黄文英 | 陆川县教研室 |
2021ZJY1340 | 一般课题 | “双减”背景下小学数学优化作业设计的实践研究 | 杨智 | 贵港市港南区桥圩镇中心学校 |
2021ZJY1341 | 一般课题 | “双减”背景下初中数学作业优化设计的实践研究 | 蒲艳红 | 来宾市第十一中学 |
2021ZJY1342 | 一般课题 | “双减”背景下初中道德与法治学科作业管理的优化路径研究 | 高秀春 | 梧州市教育科学研究所 |
2021ZJY1343 | 一般课题 | “双减”背景下民族地区中小学美育家校社协同育人的实践研究 | 丁静 | 河池学院 |
2021ZJY1344 | 一般课题 | “双减”背景下广西小学生思想品德修养家校共育的实践研究 | 曾晓明 | 南宁职业技术学院 |
2021ZJY1345 | 一般课题 | “双减”背景下提升县域小学课后服务质量实践研究 | 李振华 | 博白县博白镇一区中心小学 |
2021ZJY1346 | 一般课题 | “双减”背景下小学生高年级积极心理品质培养实践探究 | 张中敏 | 桂林市七星区卓然小学(广西师范大学附属小学) |
2021ZJY1347 | 一般课题 | “双减”政策下边境小学语数英作业优化设计研究 | 颜旋丽 | 广西东兴市华侨学校 |
2021ZJY1348 | 一般课题 | “双减”背景下家校社探索创新教育新形式 | 朱进庆 | 玉林市兴业县教育局 |
2021ZJY1349 | 一般课题 | “双减”背景下课堂教学评一体化策略研究 | 汤伟良 | 梧州市第十一中学 |
2021ZJY1350 | 一般课题 | “双减”背景下贵港市民族地区中小学音乐课后服务的困难与对策研究 | 文斌 | 贵港市教育科学研究所 |
2021ZJY1351 | 一般课题 | “双减”背景下小学语文作业设计优化实践研究 | 黄燕 | 广西贵港市港北区中山小学 |
2021ZJY1352 | 一般课题 | 初中学科课外作业优化设计实践研究 | 蒙向福 | 忻城县城关镇初级中学 |
2021ZJY1353 | 一般课题 | 中小学优化作业设计实践研究 | 房尹筌 | 百色市那坡县民族初级中学 |
2021ZJY1354 | 一般课题 | “双减”背景下课堂教学评一体化策略研究 | 覃华荣 | 广西壮族自治区来宾市滨江小学 |
2021ZJY1355 | 一般课题 | “双减”背景下广西中小学课后服务教育成本研究 | 金丽莹 | 广西职业技术学院 |
2021ZJY1356 | 一般课题 | “双减”背景下“尚德致和”校本课程开发与实践研究 | 梁月球 | 南宁市邕宁区民族中学 |
2021ZJY1357 | 一般课题 | “双减”背景下中学历史课堂实现“深度学习”的路径探究 | 唐秀杰 | 广西大学附属中学 |
2021ZJY1358 | 一般课题 | “双减”背景下初中英语阅读课堂提质的教学评一体化策略研究——以玉林市玉州区为例 | 余雪冰 | 玉林市玉州区教育局教育研究室 |
2021ZJY1359 | 一般课题 | 来宾市小学体育课堂教学延伸的创新应用研究 | 康树昆 | 广西科技师范学院 |
2021ZJY1360 | 一般课题 | “双减”背景下助力民族地区乡村教育振兴的路径研究 | 杨敏 | 广西职业技术学院 |