用游园会的形式替代纸笔考试，对像德阳市第一小学这样没有先例的学校来说，既是一次尝试，也是一次挑战。“最开始不只是家长，我们老师也很担心。”德阳市一小二年级数学老师熊威坦言。“怎样设计活动才能起到测评孩子学习情况的作用？实施的效果如何？能不能反映真实的情况？”

　　不过，和其他老师一样，在一步步打磨二年级数学“勋章挑战赛”的过程中，熊威逐渐打消了疑虑。“勋章挑战赛”分为8关：口算我最行、我是测量师、和角交朋友……分别对应课本里口算、线段、角、三视图等8个单元的核心内容。每一关的题库都是由教研组反复筛选、优化而成，每闯过一关，小朋友就能得到一枚勋章，集齐8枚才算通过。一次“闯关”不成功的孩子还有机会挑战第二次。

　　“从实际情况看来，这种方式不仅有效，我个人觉得是比仅仅一张试卷要好。”在熊威看来，挑战赛考察的不仅是孩子对知识的掌握，还有对注意力、观察能力、口头表达、实操工具等综合素养的考察。“纸笔考试，孩子只要写就行。现在要‘通关’，还得会听、会说、会做。”并且，“勋章挑战赛”只是整个学期期末综合考评的一部分，重点考察学生表达、应用等学科综合素质；此外，平时的过程性评价会考察学生的知识掌握、学习态度、书写规范等，确保全面真实地检测孩子们的学习情况。