扬州市职业大学坚持构建专业化、精细化、立体化和全面化“四维”育人体系，立足培养新时代高素质技能型人才，着力提升三全育人效能，引领大学生全方位健康发展。

　　思政育人专业化。以“提素质、强能力、展风采、促交流”为目标加强队伍建设，思政课题研究融通育人实践，强化思想引领，出版三全育人系列丛书并开设专题讲座，创建“四引领四联动”协同育人新模式。聚力社团活动、社会实践、高雅艺术、书香浸染等载体，全面提升大学生综合素质。拓展思政教育专业视角，结合党史学习教育推进党团、校院联动，开展“劳模进课堂” “系列微党课”等主题教育活动。

　　学风育人精细化。坚持以日常管理规范为基石，从课内到课外、从理论到实践、从校园到社会，努力实现全覆盖育人。开展新生线上入学教育，促进学风建设良好起步，开展多项品牌争先创优活动，促进优良学风形成。坚持开展“创建无手机文明课堂”活动，加强大学生基础文明建设，开展大学生文明修身教育工程活动，涌现出一批批省级三好学生、优秀学生干部和优秀毕业生典型。

　　资助育人立体化。打造全校师生深度参与的“全员覆盖、全程受助、全面受益”网络。取消家庭经济困难学生认定层层盖章的规定，建立“全面指导、全程跟进”的学业帮扶机制。面向疫情期间留扬生活困难学生设立“疫情防控专项资助金”，确保“一个都不能少、一个都不掉队”。

　　心理育人全面化。以校心理中心、马克思主义学院专兼职教师团队为骨干，新生班级全部开设心理课程并完成心理普查。强化心理干预前置，指导做好重点关注学生回访和常态化监测。强化心理体验，开展义工之行、心理剧场等心理活动。强化朋辈互助，以一条专业咨询渠道、一个班级气象员、一个网络平台、一个主题活动等保障心理育人水平全程优化。