面对突发新冠肺炎疫情，陕西财经职业技术学院主动应对，积极响应，迅速完成了从“线下教学”到“线上教学”的全面转变和无缝衔接，开展了内容丰富、形式多样、质量过硬的在线教学活动，力争做到“教学不停顿、要求不降低、质量不减弱”。一个月以来，该院在线教学井然有序，平稳推进，师生总体反映良好。

　　——高度重视，周密部署。面对省内多地突发疫情对教学组织与管理工作带来的巨大冲击，该院高度重视，迅速响应，暂停一切线下学习实践活动，全面启动线上教学，深入实际调研各二级学院开展期末收尾工作情况及秋季学期线上教学课程，反复研讨，科学统筹，及时制定了疫情期间教学进程安排工作实施方案及其实施细则，临时课表应运而生。同时，该院不断创新工作方式方法，灵活使用线上教学完成教学任务，根据实训课程特点和南北院居住学生单独管理的实际情况，以“教师制定远程教学方案+网络集中教学辅导+线上重点讲解+在线学习讨论+线上任务布置+学习情况监督”模式的线上教学实现“有互动、有案例、有反馈”的教学效果，以虚拟课堂实现“有学生、有教师、有场景”的教学效果，使得在线教学互动的形式更加丰富。此外，在线教学融合了同步互动和异步互动，给学习者提供了丰富的互动方式，比如举手发言互动，在聊天室及时发言，课后在讨论区、微信群、E-mail中发言等。以上课时在聊天室中发言为例，学习者可以一边听，一边在聊天区发表自己的感受、问题，教师也可以借此随时把控课堂，做到比线下互动更高效、更便捷、更广泛、更深入。

　　

陕西财经职业技术学院老师在认真进行线上教学

　　——主动求变，深度融合。该院多次组织线上专题培训会，帮助全体教师掌握新教务系统使用方法，有效提高了教师教学信息化水平。各二级学院依托国家级、省级精品在线开放课程平台和校内教学资源等，积极开展线上学习实践活动，明确要求任课教师在线上教学中结合抗击疫情典型案例，开展爱国主义、责任担当和奉献精神教育，引导学生树立正确的价值观念，实现课程思政与专业育人同向同行。该院全体教师迎难而上，集体变“主播”，通过职教云、超星、学堂在线、学银在线等课程平台，借助腾讯课堂、云班课、钉钉等线上教学工具，迅速转变教学方式方法，不断调整教学内容，反复设计制作教学课件，积极讨论“如何有效解决疫情防控中的线上教与学问题”等，深入推进信息化教学，效果良好。

　　——因地制宜，分类施教。该院避免一刀切，全面排查正在校外开展实习的学生实际情况，及时掌握学生思想动态，对处在不同地区的实行生进行精准对接，实施分类教学。对在中高风险地区实习的学生暂停实习，要求其做好个人安全健康防护，积极配合属地疫情防控工作人员开展疫情排查、核酸检测、隔离观察等防控措施，同时保持与实习指导老师的沟通联系，完成指导老师定期的作业，接受老师提供的在线辅导；对在低风险地区实习的学生，要求其在严格遵守属地疫情防控工作要求的前提下，按照课表进度在线正常上课，并参加相关讨论、完成相关作业；对在校内住宿、校外实习的同学暂停实习，封闭在区，要求其做好个人安全健康防护的同时，在宿舍严格按照实习指导老师的安排开展线上一系列的学习、辅导、互动、检查等。该院因势利导，发挥教师的主导作用，引导学生高质量地完成了期末各项学习任务，夯实了线上教学质量。

　　（责任编辑：张晨悦审核：刁巧燕）

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