三月的南林校园，百余株樱花应时绽放，灿若云霞。“樱花虽美，花期却只有一周，我们要通过自己的专业留住这个春天。”南京林业大学轻工与食品学院欧洋同学说。经过泡料、煮料、洗料、晒白、打料、抄纸、榨干、焙纸等一系列的工艺，同学们将校园里掉落下的樱花瓣揉进了纸张中，制作出独具匠心的樱花纸扇。一阵微风拂过，汉服社的姑娘们手持纸扇，在树下翩然起舞，此情此景美不胜收。

　　“我们致力于培养美丽中国的建设者，首要的是培养他们发现美、创造美和奉献美的能力。”南京林业大学校长王浩说。

　　当前，南京林业大学正在加紧落实《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》，通过打造人人皆学、处处能学、时时可学的“大美育模式”，让美育精神浸润校园每一个角落。

　　张修源是南京林业大学林学院毕业生，大一时通过一门公共选修课的学习，开启了他的“戏剧之旅”，后来还加入了学校的水杉剧社，并在多部校园原创剧作中担纲主演。去年，张修源跨专业考入中国传媒大学继续深造。“美学和科学其实是相辅相成的。”张修源说，现在观戏、赏戏已经成为他课余时光的放松首选，“偶尔还登台扮上那么一出，在过程中收获美的体验和精神享受。”

　　张修源并不是个例。在南京林业大学最新版的本科人才培养方案中，学校着力打造“人文素养”“科学精神”“社会认知”“绿色文明”四个板块的通识教育核心课程。其中，在“人文素养”大类下，还专门设置了“艺术审美”课程单元。通过打造一支具有现代教育理念、教学经验丰富、实践能力强的高水平“双师型”美育师资队伍，开齐开足开好音乐、美术、影视、书法等通识类美育课程；并引入区域优秀文化资源，建设了一批具有江南文化特色的非物质文化传承创新为主题的特色精品课程。

　　在南林，美育不仅仅是上一堂课而已，更是要通过一次次生动接地气的实践活动，把美育融入生活、生活融入美育。

　　“如今，整个社会对‘美’有着更为强烈的需求。”南京林业大学党委书记蒋建清说，“这激励着我们要把美育放到更宏大的视野中去看待，把美育实践同人民群众的美好生活结合起来。”

　　每年的3月份，是南林校园中最为热闹的一个月。110余个学生社团进行联合汇演，荟萃不同的文艺，聚合多样化美育形式和内容。学校通过建立“课程学习—社团交流—舞台检验”第一课堂和第二课堂有机融合的艺术教育模式，不断提高话剧、声乐、民乐、街舞、主持等大学生艺术团队建设水平，打造高水平艺术节目，培养艺术人才和文艺骨干；持续开展生态文化节、紫荆奖艺术展演、科技节、体育节等品牌活动，以及高雅艺术进校园、名家讲座进校园、优秀电影进校园等，引领带动校园美育文化活动蓬勃开展。

　　水杉树高大挺拔，鹅掌楸风姿秀美，“树人树木”的景观石刻点缀于绿草红花之间；以梁希先生命名的“梁希广场”激励南林学子传承先贤精神，勇担历史使命；由师生们亲手设计的社会主义核心价值观主题景观小品引领当代青年志存高远、砥砺前行。在南林这座美丽的“森林公园式”校园，人人、处处、时时都能感受到美育文化的熏陶濡染，于润物无声中传递一股直抵人心的力量。 方彦蘅

　　来源：《新华日报》 2021年3月25日 第16版