重庆大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,把课程思政建设作为全面落实立德树人根本任务、提升立德树人成效的关键性举措,注重统筹规划、分类建设、示范引领,不断提升课程思政建设质量,努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

　　一是注重统筹规划,提升课程思政建设推进力度。全方位行动,由书记、校长担任课程思政建设工作领导小组组长,形成本科生院牵头组织,教工部、学工部、校团委、人事处、研究生院等部门联动、院系落实推进、教师全员参与的课程思政建设工作格局。持续性推进,作为全国首批“三全育人”综合改革试点建设高校,学校2018年启动十大育人体系建设,《课程育人体系建设方案》把课程思政建设作为重要内容;2019年打造六大育人阵地,将教室育人阵地摆在首要位置,进一步发挥课堂育人主渠道作用;2021年制定《重庆大学课程思政建设实施办法》,全面推进课程思政体系建设;学校党委常委会会议、三全育人工作例会定期研究,经常性召开课程思政专题推进会、建设研讨会等,不间断地为课程思政建设注入持续动力。制度化保障,探索建立科学多元的课程思政建设评价标准,将教学设计、挖掘转化等测评指标纳入评课评教指标体系;将课程育人职责纳入专任教师岗位职责,明确到绩效工资实施办法、考核办法及专业技术职务评聘工作实施办法等文件中;把课程思政建设成效作为院系教学绩效考核重要内容,教师参与课程思政建设情况和教学效果作为考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据。

　　二是注重分类建设,提升课程思政体系建设成效。持续推进实施习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神“三进”工作专题课程建设项目102项。系统梳理各类课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的育人功能,纳入教案内容和教学大纲,作为必要章节、课程讲授重要内容和学生考核关键知识,汇编形成《重庆大学课程育人元素拾萃》。公共基础课程建立健全专家领衔制,组建名师大家教学团队,鼓励跨校联合授课;结合地域特色,建设《大国工匠》《红岩精神》《川剧艺术与表演》等特色课程;推进通识教育2.0工程。专业教育课程融入家国情怀、社会责任、科学精神、人文精神、职业素养等思政元素,整理编撰《重庆大学课程思政教案集萃》,评选出37个教学典型优秀案例、100门示范课,学校获批重庆市课程思政研究中心,《土建概论与研讨》入选教育部首批课程思政示范课程,8位授课教师获评课程思政教学名师和教学团队。实践类课程注重知行合一,深入推进实践教学改革,1门课程被认定为首批国家级社会实践一流本科课程;以“青年红色筑梦之旅”和创新创业树声行动、志愿服务启邦行动、社会实践熔炉行动、深造就业扬帆行动“四大实践行动”等为载体拓展实践育人平台,引导学生受教育、长才干、作贡献。

　　三是注重能力培养,提升课程思政建设内生动力。加强教师课程思政能力建设,将课程思政有关内容纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训,将“课程思政”融入青年教师讲课比赛内容;设立“思政教育教学改革专项项目”,逐步完善“培训—立项—评选”工作机制,连续两年评选出10门课程思政优秀案例,给予课程思政优秀教师教学荣誉和奖励;探索思政课教师与其他学科专业教师合力育人机制,马克思主义学院教授与材料科学与工程学院教授联合开设《学术论文写作》课程,把科研立志、科学报国以及学术道德植入课堂教学内容;搭建课程思政建设交流平台,面向重庆市高校举办课程思政研修班。发挥榜样示范引领作用,重庆大学“立德树人”专题展览馆集中展示历代重大人献身教育事业、潜心治学治教的优良传统,以珍贵口述史料和教案、工作笔记等实物资料为生动教材,教育感染广大教师不忘立德树人初心,为党育人、为国育才;杨永斌院士参与青年教师教学培训,分享个人成长经历、爱国情怀和教学经验;周绪红院士为土木工程学院本科新生上《土建概论与研讨》第一堂课,带领学生感受中国土木工程科学家的专业情怀与魅力、工匠精神和家国情怀,并受邀在上海交通大学、同济大学、四川大学等10多所高校开展巡回讲授,在全国高校产生了较大影响。