岳池县通过“五大工程”着力提升教育质量。

　　“五育”并举“希望工程”。推行五彩教育，即红色德育、蓝色智育、紫色美育、橙色体育、绿色劳育，提升教育品质。2022年，探索“五育”深度融合策略、路径、方法，树好指挥棒，大力开展理想信念、社会主义核心价值观等品德教育，着力培养认知能力，力争让每位学生掌握1至2项运动技能，帮助每位学生学会1至2项艺术技能，积极开展家庭劳动教育、社会劳动教育等校外劳动实践和社区志愿服务100余次。

　　科学布局“改革工程”。结合两项改革“后半篇”文章，科学调整学校布局，加快学校标准化建设，以13个城区学校为“龙头”的联盟学校“发展共同体”，推动“校内资源”向“学区资源”转变，推动学区制管理和集团化办学。目前，存在100人以下小微学校12所，为整合教育资源，提高教育教学质量，2022年将对大城小学、郭家小学、新华小学等5所小微学校进行撤并，对300余名师生进行妥善安置。

　　校长任期“目标工程”。探索校长任期目标责任制，实行校长3年任期目标管理。校长结合学校具体情况，拟定任期内总体目标和年度目标，达到目标的主要工作和责任分工、具体工作措施，经教师、教代会讨论、修改、完善，主管部门评审通过，力争2022年全县113名校(园)长签订任期责任目标责任书，目标完成结果将作为对校长及学校管理干部提拔任用、绩效发放、职级评审的重要依据。

　　办学品质“示范工程”。积极推行分类别有质量、有特色的示范学校创建行动，以点带面，引领发展，促成富于生气和活力的办学竞争态势。精心设计示范校类别，配套激励制度，纳入办学质量评估。2022年力争建成优质教育示范校、特色办学示范校、“双减”提质示范校、教师专业发展工作示范校累计30所以上，规范发展示范幼儿园10所。

　　教师发展“赋能工程”。以系统培训、工作锻炼、终身学习，赋能教师队伍，促进教师专业成长，2022年拟开展“周末大讲堂”、高效课堂展评、挂职互派等教师培训100余次。建好县级名师工作室，建造学科人才高地，发挥示范引领作用，2022年拟建成5个县级“三名”工作室，含初中数学及英语、小学语文、学前教育名师工作室各1个，名园长工作室1个。