3月15日，省教育厅组织召开福建省2022年“四新”建设视频推进会，总结我省“四新”工作成效，部署研究2022年工作。会上，福州大学等8所试点高校结合学校实际，汇报了“四新”建设工作成效，并从学科、专业、课程等方面介绍下一阶段工作重点。

　　视频推进会主会场

　　省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长（正厅长级）刘健出席会议并讲话。刘健强调，要在理念认识上再深化。要进一步凝聚共识，深刻认识到“四新”建设是高等教育主动应对新一轮科技革命和产业变革的必然应答，是高等教育服务国家和区域战略发展的必然行动，是高等教育自我革新发展的必然举措。要通过国家级、省级“四新”研究与实践项目的实施，做理念先锋和实践先锋，产生一批具有较强指导意义的理论成果。要在组织模式上再优化。要打破高校内部的院系壁垒、学科专业壁垒以及政策管理壁垒，重构适合“四新”建设的新的组织模式。围绕基础学科、应用学科、交叉学科等，推动组建若干学科联盟。推进高水平学科创新平台建设，着力培育基础学科、交叉学科相关领域的新增长点。要在专业内涵上再强化。主动对接国家和我省经济重点发展领域，持续改造升级传统专业，谋划建设新兴专业，推动学科专业交叉，加快完善“四新”专业建设体系。加强一流专业建设，打造一批优势特色专业，同时要把信息化、大数据、人工智能作为通识教育加以推广。要在内容方式上再创新。要建设好一流课程，加强高水平师资引培，探索课程资源建设新形态，将产业新技术、行业新需求、学科新发现及时向课堂教学内容转化，构建课程实验、工程实践实训和创新创业等多层次教学平台，强化与行业龙头企业和高新技术企业的合作，深化协同育人。要在分类推进上再落实。新工科方面，推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸，孕育形成新兴交叉学科专业；推进未来技术学院、现代产业学院、特色化示范性软件学院建设。新医科方面，要抓好《福建省加快医学教育创新发展实施方案》《深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施方案》的贯彻落实，推进“医学+X”多学科背景的复合型创新拔尖人才培养，支持高水平公共卫生学院和公共卫生实训示范基地建设。新农科方面，布局建设一批休闲农业、森林康养、绿色低碳等新产业新业态相关专业，深入开展耕读教育。新文科方面，增设外语非通用语种、涉外法治、国际新闻传播等新文科专业，开展政法实务、新闻传播、经济、艺术大讲堂活动。

　　福州大学在视频会上发言

　　刘健要求，各试点校要在总结前期建设经验的基础上，统筹谋划明确目标聚焦重点，发挥好“领头羊”作用，在深入推进“四新”建设上再发力，在落实中研究探讨新问题，推出一批新成果，创新打造福建“四新”模式。新工科联盟及新医科、新农科、新文科教育研究中心要切实发挥起作用，集成创新资源，通过组织开展研讨、发布建设指南、建立优质教学资源库和加强理论研究等方式，推进我省“四新”建设水平上新台阶。

　　全省39所本科高校教务处管理人员600多人参加线上收看。