近年来，渭南职业技术学院把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，与学生职业素养相融合，通过组织学生参加丰富多彩的劳动教育活动，使学生爱劳动、会劳动，能自觉运用所学专业知识和技能进行创新创造性劳动，达到“以劳树德”“以劳强志”“以劳健体”“以劳育美”“以劳创新”的目的，实现学生劳动素质和科学文化素质的全面提升。

　　——突出顶层设计，构建科学育人体系。制定并下发《渭南职业技术学院关于进一步加强学生劳动教育工作的通知》，成立学生劳动教育工作领导小组，由分管校领导任组长，学工部·学生处、校团委负责人任副组长，各二级学院党总支书记任成员，总体统筹协调相关工作，加强“三全育人”“五育并举”工作机制，构建科学育人体系。

　　——加强思想引领，倡导积极劳动观念。开展劳动理论教育，弘扬劳动精神，将劳动教育纳入学生教育重要内容。将每周三设立为学生劳动教育日，通过广泛宣传，使广大学生了解劳动的重要意义，自觉参与劳动，进一步提升学生素质。采用主题班会、专题培训、集中宣讲、座谈交流等多种形式进行劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全、劳动法规等专题教育，引导学生深刻认识劳动意义，树立积极劳动态度。

　　——组织劳动活动，助力优良学风建设。开展劳动实践活动，培养学生良好的劳动习惯，进一步推动学风学纪建设。学生在校学习期间，每学期必须参加不少于4学时的劳动理论教育和不少于4学时的劳动实践活动。每周周三下午，在全院开展不少于2小时的集中劳动教育实践课活动，组织全体12000余名在校学生进行教室、宿舍卫生大扫除和包联区域校园环境卫生大整治。建立检查常态机制，充分调动学生劳动积极性，使学生养成良好卫生习惯。持续深入扎实推进学生宿舍“三进”即：学管人员进宿舍、严格管理规章制度进宿舍、表彰奖励处罚进宿舍，采取有力措施，提升管理和服务水平，引导学生加强宿舍文化、内涵建设，营造整洁、优美、和谐、文明的居住环境。结合创建“全国文明城市”“全国文明校园”等相关工作，加强学生劳动观教育，培养社会责任感，助推各项文明创建和学风学纪建设工作。

　　——结合专业特点，打造特色活动品牌。重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，提高职业劳动技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。充分利用校内生产性实训基地，开展技能培训、生产实习、工程训练等劳动实践教育。其中，护理学院结合护理类专业实验实训室，医学院结合药用植物园，师范学院结合舞蹈室、视听室，农林科技学院结合园艺苗圃，经济管理学院结合旅游管理综合实训基地—国培公寓，机电工程学院结合汽车实训中心，建筑工程学院结合建筑施工、工程测量实训室等，依托以专业技能为核心的劳动技能培育载体，推动课堂专业教学与实践活动贯通融合，深化“创新创业+劳动教育”实践，着力打造一批“专业+劳动”特色育人活动品牌。

　　——发挥实践育人，扩展劳动教育内容。充分发挥实践育人功能，拓宽实践教育形式和内容，大力开展社会劳动实践活动。积极组织学生参加各类文艺演出和体育赛事，结合“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划、青年红色筑梦之旅、“三下乡”等活动开展服务性劳动。把劳动教育与“互联网+”等创新创业赛事深度融合，提升学生就业创业能力。

　　——进行劳动评价，建立劳动考核制度。进行劳动素养评价，以劳动教育目标、内容要求为依据，明确劳动实践类型、次数、时间等考核要求，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全学生劳动素养评价标准、程序和方法。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，由辅导员（班主任）及学生干部进行考核，将学生参与劳动情况纳入综合素质测评体系，与评优、评奖、资助、入党入团相挂钩，作为评选三好学生、优秀学生干部，评定奖、助学金及入党、入团等的重要依据。

　　——强化教育引导，发挥示范引领作用。强化劳动教育宣传引导，发挥重大节日的涵育功能，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富多彩的劳动主题教育活动。发挥榜样育人的示范引领作用，广泛宣传劳动榜样人物事迹，培养学生的社会责任感。注重总结经验，探索形成可持续、可示范、可引领、可辐射、可推广的先进经验和典型做法，营造良好氛围。

　　（责任编辑：周雨曦审核：刁巧燕）

原文链接：http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/gdxx/202203/18/122096.html
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。