“邓稼先于1924年出生于安徽省怀宁县，他是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平,张爱萍将军称他为‘两弹元勋’……”在怀宁县邓稼先生平陈列馆内，怀宁县稼先学校学生认真听着讲解员的介绍，瞻仰邓稼先生平事迹，感受浓浓的爱国情怀。这是稼先学校在学雷锋日为学生精心安排的思想政治课。

　　营造一个爱国氛围

　　在稼先学校，可以随处感受到校园文化对“两弹一星”精神诠释的重视。校园宣传栏中那一柱耀眼的蘑菇云图片下是邓稼先生平感人事迹，学生走在校园里随处可以感受科学家热爱祖国、艰苦奋斗的爱国主义精神。该校班级文化处处体现“两弹一星”精神的传承：“好人好事记录本”记载每天乐于助人名单；黑板报开设“稼先小标兵”专栏，表扬每月班级品德、学习、文明方面表现优秀的学生；“小小绿植园”收藏学生自己动手培育的绿植，生机勃勃，长势喜人；墙上悬挂着“文明班队流动红旗”……该校从管理细节入手，积极打造健康向上的育人环境，为学生养成良好的思想道德和行为习惯打下坚实基础。

　　完善一套思政体系

　　黄龙初级中学是一所乡镇学校,在这所学校里，坚持把立德摆在前,把树人做核心,配足配齐思政课教师，把队伍建设作为教育工作“抓手”，努力打造一支专业过硬、素质优良的思政课教师队伍。“教学教研是提高教师专业水平的有效途径，我们每月开一次思政组教师教研会议，统一思想、明确主题，相互交流教学，提高专业水平，引导学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、赓续红色血脉、传承革命精神。”该校校长刘国正介绍说。

　　腊树镇中心学校将德育贯穿到教育的各个环节和每一门课程。“小梁，别浪费东西了……我不行了。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去”“老班长，你吃啊，我们抬也要把你抬出草地去”……这是五年级语文课堂上的学生对话，学生角色扮演《金色的鱼钩》中几个人物，通过生动的对话和动作再现红军长征革命故事，使学生更加深刻地感受到老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

　　课后服务也成为思政课的主阵地。马庙镇中心学校把思政课融入课后服务，让丰富多彩的社团活动培养学生树立良好品德。该校经典诵读社团开启《论语》诵读，汲取大思想、大智慧精髓；黄梅戏社团感受“徽黄故里、戏曲圣地”的独特韵味，激发家乡之爱；乒乓球社团“零”基础训练，感受拼搏进取力量；阅读社团打开思想大门，以读促思，以写促行，“双赢阅读法”项目化推动学生将优秀文化思想内化于心、外化于行，让学生认真对待思想认知、不懈怠、不走偏，始终保持积极向上的态度，创造自己的美好人生。

　　春暖花开最忙时，雷埠初级中学组织各班“劳动标兵”到附近的田间帮群众整理菜地。他们奋勇当先，鼓足了劲儿，在田野里挖地、播种、施肥，一上午的功夫就把几块菜地整理得干干净净、整整齐齐，菜园主人被这些能干的“小蜜蜂”们感动了。学校思政教育贯穿到了劳动教育方面，培养了学生艰苦奋斗、勤劳苦干的精神。

　　“思政课不仅仅停留于课堂教学，我们不拘泥于形式，开发更多的教学资源，让学生走进田间地头参加生产劳动，领悟幸福是奋斗出来的道理；让学生瞻仰革命遗址，了解革命先辈的英勇事迹，坚定强国有我的决心，这才是思政课的真正目的。”谈起思政教育，雷埠初中校长李跃华有着全盘的考虑和独到的见解。

　　用好一个教育基地

　　在稼先学校，该校与邓稼先生平陈列馆共建红色教育实践基地，定期开展研学活动，带领学生来到邓稼先故居、邓稼先生平陈列馆，感受邓稼先为国奉献、鞠躬尽瘁、身先士卒的伟大精神，向真正的民族脊梁致敬。“青少年是祖国未来的建设者和社会主义事业的接班人，我们一定会继承邓稼先爷爷宝贵的精神财富，请党放心，成才报国，强国有我。”这是稼先学校学生代表胡果而在邓稼先生平陈列馆开馆仪式上发出的铿锵誓言。这具有党史学习和爱国主义教育意义的实践活动，激励着学生在今后的学习中锐意进取、奋发有为，也是爱国精神传承的最好见证。稼先学校将每年都为新入校的学生上一节红色教育课，让学生在邓稼先生平陈列馆找到人生方向、定好学习目标、传承稼先精神。

　　培养一批品德少年

　　思政课是教育教学的出发点，培养一批爱国少年是红色教育的落脚点。石镜乡中心学校位于独秀山附近。每年“六一”期间，该校都组织开展少先队员入队仪式，把讲陈独秀、陈乔年和陈延年的革命故事列入仪式的重要内容，通过唱红歌、讲革命故事，让他们意识到肩负历史责任，树立强国观念。

　　“以前我家孩子总是生活懒散，学习兴趣不高，没有理想信念，我们可急坏了。自从学校开展一系列思想教育活动以后，她像是变了个人，生活上自理能力增强了，学习也不用我操心了，书桌上还贴了‘传承革命精神，做有为少年’的座右铭。这应该是陈乔年和陈延年精神感染了她。”五年级学生吴纤纤的家长表达了对学校思政教育的感受。

　　何小则（化名）是星拱小学二年级学生，平时乖巧可爱、懂事听话。然而，天有不测风云，一场变故正悄然降临。今年2月，何小则被查出患有急性髓系细胞白血病。因病情特殊，治疗过程长，高额的医疗费用让这个不富裕的家庭雪上加霜……

　　得知何小则家庭所面临的困境，星拱小学立即发出“为急性髓系细胞白血病患儿何小则公益募捐”倡议，号召学校党员、教师、团员青年、少先队员等积极奉献爱心，帮助何小则抗击病魔，渡过难关。1元、5元、10元、50元、100元……仅两天时间学校收到捐款十余万元，学生代表把这份沉甸甸的“爱心”送到何小则家中。“赠人玫瑰，手有余香。爱心捐助减轻了何小则的家庭负担，同学们的关心和爱心，给何小则更多战胜病魔的信心，这是一个善举，正是这个善举营造了更好的德育氛围。”该校党支部书记、校长汪传祥说。

　　思政教育是一个教育体系，怀宁县不断开发教学资源，形成家庭、学校、社会“三位一体”协同育人机制，营造了良好的教育生态，用多种形式让学生感知社会、赓续血脉、传承爱国情怀，培根铸魂、立德树人，既弘扬了稼先精神，又培育了时代新人。（李未停 特约通讯员：高莉萍）

　　石镜乡中心学校邀请抗美援朝革命前辈讲红色故事

　　学生们在邓稼先生平陈列馆接受红色教育

　　星拱小学爱心捐款活动