南京财经大学坚持育心育德并重，以“培养健全人格、塑造健康心灵”为宗旨，多措并举，助推心理育人提质增效。

　　“立体化”心理育人体系筑防线。学校通过完善四级心理危机干预网络，加强学生心理健康教育“学校—学院—班级—寝室”四级网络体系建设。组织实施心理危机个案“红—橙—黄”三级预警干预制度，扎实推行“重点关注学生心理健康信息月报制度”，有针对性地做好重点人群的危机预防与干预工作。加强“学院二级心理工作站”和“宿舍心理辅导站”两重站点建设，延展心理健康教育网络的覆盖影响范围。

　　“浸润化”心理育人活动普知识。学校推进“第一课堂”与“第二课堂”协同发力，推动心理健康教育课程建设，进一步拓宽心理健康教育的覆盖面。学校推出“新征程，书人生”新生系列活动，组织全体新生参观心理中心、评选“十佳新生心理班会”、开展“心理开学一课”讲座活动，帮助学生更好地适应大学生活，普及心理健康知识。“第二课堂”形成“有形空间+无形网络”互动格局，线上线下开展“感谢有你温暖同行”心理健康教育主题活动、“320心理健康宣传周”活动、彩虹跑主题活动，促进学生释放压力，放松身心。在“525心理健康宣传月”期间，开展心理健康教育立项工作，促进在学院层面形成一批有学院特色和针对性的心理健康教育与宣传活动。

　　“精细化”心理育人服务强联动。学校优化校院联动育人机制，定期对学院辅导员、班级心理委员以及相关学工人员开展心理健康教育培训指导，提高服务学生的专业化水平。联合学院组织开展新生心理健康情况普查与访谈工作，重点关注可能存在心理问题的学生。培育专业化心理咨询队伍，扎实开展个体心理咨询与团体心理辅导，组织“团辅超市”系列活动，围绕情绪管理、人际关系等10余项主题，开展团体心理辅导，密切疏导学生心理问题。在常态化疫情防控形势下，积极开通24小时响应心理支持与咨询服务，为广大同学提供心理辅导与援助，引导学生养成健康向上的心态。