面对突然而至的疫情肆虐，齐鲁理工学院紧急启动《线上教学应急预案》，随即出台十项举措，确保线上教学质量，实现了教师尽心、学生用心、家长放心。

　　举措一：完善教学组织体系。成立以校（院）长为组长，分管校（院）长为副组长，教学单位、相关部门主要负责人为成员的线上教学领导小组，同时成立各教学单位线上教学工作组。坚持领导小组每日一调度、教学单位每日一报告、质管办每日一简报，确保线上教学组织信息畅通、执行有力。

　　举措二：稳定线上教学秩序。出台《教师线上教学行为规范》《教师线上教学流程》《学生线上学习流程》，要求任课教师每次上课前需准备三套运行方案，做到临时遇到问题，随时切换。严格规范师生线上联系、课前、课中和课后教学活动各环节程序，以及教师线上教学纪律，教学准备、教学过程和教学考核与反思。规范教师线上教学文件和线上教学管理档案。同时与超星、智慧树等平台建立线上教师交流咨询微信群，组织平台技术人员24小时为教师提供技术支持，全力做好在线教学运行保障工作。

　　举措三：创新线上教学模式。学校大力推进将任务驱动式教学法有机融入线上教学过程，构建起以“问题”为引领，以“任务”为驱动的“三阶段、六环节”师生联动的线上教学新模式。教务处每周征集各教学单位线上教学典型案例形成汇编，并向全校教师宣传和推广，现已完成线上教学典型案例汇编三期，涉及到32位教师和32门课程，起到了非常好的示范引领作用。

　　举措四：强化线上资源建设。出台《齐鲁理工学院在线开放课程教学管理办法》，按照一门课程至少对应一门慕课的要求，精选国家高等教育智慧教育平台中优质慕课资源1500余门，充分利用线上优质资源辅助线上教学。教务处每周公布课程线上教学资源建设情况并量化排序，并纳入教师教学质量评价。

　　举措五：强化线上课程思政。实施线上“尚德课堂”建设工程，将课程思政融入线上教学全过程，讲好国家、山东省、学校疫情防控故事，及时将战“疫”一线涌现的先进人物、典型事迹融入教学之中。邀请山东大学孙世明教授、山东省委党校邱丽莉教授为全校师生分别作《幸福是奋斗出来的》《塑造阳光心态理性面对疫情》等专题报告，增强师生战胜疫情的信心和决心。

　　举措六：构建质量保障体系。出台《齐鲁理工学院线上教学督导工作方案》，构建校、教学单位和学生三级线上教学质量保障体系，通过在线听课、巡课，对线上课堂进行全方位的督查。对在线教学过程中存在的问题，按照整改不过夜的要求及时反馈到学院、反馈给老师，切实保证在线教学质量。

　　举措七：加强线上教学研讨。成立线上教学研究会，由校内外专家、骨干教师、平台技术人员组成，定期开展线上教学研讨培训、经验交流。在超星集团山东分公司举行的在线教学典型案例分享中，《数字电子技术》《工程测量》两门课程通过超星公众号向全国进行了推送和宣传。

　　举措八：强化线上实践教学。依托超星泛雅网络教学平台，将实验课程实验教案、操作手册、操作视频等材料上传平台供学生学习；利用虚拟仿真实验教学项目等资源开展线上虚拟仿真实验教学。对校外毕业实习学生，坚持指导老师每天一联系制度、学生每天一报告制度、学校每天一调度制度，随时掌控学生实习动态和协调实习进程。修订《毕业设计（论文）工作实施方案》，指导学生充分利用数字资源、仿真软件等信息化手段，查阅文献资料、撰写开题报告、进行仿真实验、完成毕业设计（论文）。

　　措九：提升网络技术服务。出台《齐鲁理工学院线上教学网络技术应急保障工作方案》，全力保障疫情突发期间学校教学、管理各项工作的网络技术保障服务工作，做好教师线上教学和学习技术服务。公布线上教学服务和保障热线，安排专人及时回应和处理师生反映的问题。同时积极与校园网（尤其是学生宿舍网络）运营服务商沟通协调，确保其随时可为教师线上教学和学生线上学习提供免费网络服务。

　　举措十：开展线上暖心活动。组织开展云班会、云讲堂、云课助、云读书、云帮扶、云展览等“线上六个云”暖心活动，助力线上线下教学质量和效果同质等效。“云班会”围绕学风建设、养成教育、疫情时期学习方法和注意事项等内容组织召开线上主题班会；“云讲堂”每周三下午邀请专家为全校学生举办“杏坛大讲堂”，要求学生撰写学习心得体会；“云课助”充分发挥学生在线上教学中的作用，增进师生间的合作与交流，共同提高教学质量；“云读书”引导学生每月至少选读一本经典著作并撰写读书笔记；“云帮扶”组织学生结对子帮扶，特别是帮助因请假等原因线上学习困难的学生；“云展览”线上开展“优秀读书笔记”“优秀课堂笔记”等展示和评选，营造“比学赶帮超”的浓厚氛围和良好的线上学习环境。