近日，泉州海洋职业学院将抗击新冠肺炎疫情实践特别是学校自身的防疫实践化作思政课的“源泉活水”，通过“融、引、投、连、创”，奏响思政课线上教学“五部曲”，将抗疫故事、抗疫精神融入思想政治理论课教学。
“融”—融入鲜活案例
在“停课不停教、停课不停学”期间，学校着眼全国疫情防控形势，将各地疫情防控的鲜活案例有机融入云端授课之中，开辟“伟大抗疫精神”授课模块。
“引”—引入话题讨论
马克思主义学院及时开设疫情话题讨论课，有针对性开设“面对奥密克戎，为什么我们不能躺平？”等话题，启发学生进一步思考，情理交融地引导学生强化责任担当。
“投”—投身抗疫一线
在本市发生疫情、学校紧急启动封闭管理的第一时间，思政课教师做好线上教学工作的同时，积极参与疫情防控工作。全体思政老师把同心战“疫”当作一堂“大思政课”，把自己参与抗疫的实践和亲身体会化作生动的思政理论课教材，用自己的实际行动激励和影响学生。
“连”—连线志愿人员
学院师生组成各路志愿服务队，严防疫情进入校园。思政课教师紧紧抓住这一契机，在直播课堂通过云端连线的方式，把参与本次学校防疫志愿服务的学生请进线上课堂，分享各自的战“疫”故事和在学校抗疫一线的所见所闻，引导学生向防疫工作者和优秀青年志愿者学习。
“创”—创作主题作品
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《思想道德与法治》两门课程通过向学生布置弘扬抗疫精神、介绍防控卫生知识、提高自我防范意识和“同上一堂思政大课”观后感等抗疫题材主题作业，指导学生创作抗疫主题的PPT、短视频、手势舞、手工绘画作品等，让学生深度参与思政课堂互动。