西北工业大学深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，按照习近平总书记提出的“八个相统一”要求，推进思政课改革创新，注重将现代信息技术与思政课深度融合，运用5G通信、大数据、虚拟仿真等信息技术推进思政课改革，开发了一系列思政课教学新技术平台，力争实现“精准化”的思政教育，促进思政教育更加“入脑入心”。

　　——开发思创空间学习平台，“精准化”对接学生学习习惯。利用增强现实技术，让学生在校园中“搜寻”大国重器、开展“四史”知识竞答，以寓教于乐的方式引导学生利用课余碎片化时间开展思政学习，这一方式非常符合“网络一代”的学习习惯，极大激发了学生思政学习兴趣，成为了备受学生欢迎的思政学习网络阵地，与思政课堂构成了立体的思政教育矩阵，增强了思政教学效果，培养了学生家国情怀。

　　——开发舆情研判教学系统，“精准化”设置思政教育内容。利用陕西省重点舆情信息研究中心有利条件，利用大数据技术开展舆情研判，每天将舆情研判成果转化为思政教学素材，引导教师在课上紧密围绕学生关注热点开展理论解读，“理直气壮”回应学生现实关注，“有的放矢”做好思想引领，保障思政教育内容与时俱进、常学常新。

　　——推出5G+思政课，“精准化”引入优质思政教育资源。建设全国首个5G智慧教室，率先推出“5G+思政课”，通过5G通讯将校外专家引入思政课堂开展现场教学。实施两年来，党史专家在陈望道纪念馆讲授陈望道先生翻译《共产党宣言》的故事、在延安凤凰山上讲授延安精神、总师校友在“大厂大所”“老三线”讲授国防建设和科技发展史……“5G+思政课”将校内外优质思政教育资源精准高效引入思政课堂，推开了思政教室的“墙”。

　　

西北工业大学5G+思政课：党史专家在延安通过5G连线给学生上思政课

　　——开发思政课堂学生专注度观测系统，“精准化”把握学生课堂学习状态。通过面部识别技术、大数据等技术的运用，向思政课教师准确反馈学生“抬头率”等状态指标，指导教师改进教学内容、方法，提升教学效果，对改进教育教学、提升教育质量具有很强的指导意义。

　　——开发思政教育情感反馈系统，“精准化”检验思政教育入脑入心成效。通过生物传导等技术运用，检测学生志愿者在听思政教育内容时的情感波动，了解对教育内容的感知度和情绪反应，向思政课教师反馈学生对于教育内容的真实关注、融入度，指导教师开展教学设计改革，提升教育质量。

　　将现代信息技术与思政课教学深度融合，突出了以学生为中心的教学理念，探索了“把有意义的事做得更有意思，把有感召的事做得更有感觉，把有高度的事做得更有温度”的教学方法，从“教”和“学”两端构建了更加“精准化”的思政教学模式。通过一系列新技术教学平台的开发，使思政课更加“精准”把握学生思想热点，更加“精准”贴合学生学习习惯，更加“精准”对接思政教育资源，更加“精准”掌握学生学习状态，从根本上提升了教和学的目标性、获得感，促使思政教学更加“入脑入心”。

　　（责任编辑：周雨曦审核：刁巧燕）

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