扬州高邮市大力推进幼儿园与小学衔接工作，制定出台《高邮市推进幼儿园与小学科学衔接的实施方案》，减缓衔接坡度，化解家长焦虑，实现幼儿个性化发展，打造幼小衔接教育新生态。

　　更新理念，准备教育“先行”。67所城乡幼儿园严格落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，将入学准备贯穿到幼儿园三年教育的全过程。坚决防止和纠正“小学化”的教育环境、教育内容、教育方式和管理方式。引导幼儿园教师树立科学衔接理念，组织大班幼儿开展生活自理竞赛、参观小学校园、争做时间管理小达人等“预备小学生”活动，做好生活、社会和学习等多方面准备，建立对小学生活的积极期待和向往。

　　创新探索，适应教育“同行”。40所小学积极创设包容性、支持性的校园环境，设置一年级上学期为入学适应期，安排过渡性活动课程、地方课程、学校课程和综合实践活动，确保每周不少于1课时。各学科实行“零起点”教学，从熟悉校园、礼仪教育渐进过度，倡导游戏化、情境化教学，严格控制书面作业量和作业难度，着重从“身心适应”“生活适应”“社会适应”和“学习适应”四个方面设计评价内容。积极探索“游园乐考”评价方式，做到“玩中考，考中乐，乐中成长”，主动为每个幼儿搭建多方面展示、成长平台。

　　协同衔接，联合教研“随行”。幼教、小学各学科专职教研员，各片区、乡镇兼职教研员将幼小衔接纳入年度教研计划，建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。高邮市教师发展中心成立由1名小学研训员和1名学前教研员共同牵头负责的联合教研小组，专门负责本市幼小衔接教研工作。67所幼儿园与40所小学实现双向对接，建立幼小互访制度，打造学习共同体。每周定期组织幼儿园和小学教师开展有效衔接专题教研，每月定期组织教师走进幼儿园、小学开展现场教研活动。