内江二中结合实际，采用了三位一体操作方式，抓好“前”“中”“后”三大过程，从而落实“应助尽助”、“精准资助”工作目标，发挥好“助学铸人”教育功能。

　　资助工作前——强化领导，规范操作。一是为切实做好学校资助工作，学校成立了由党委书记、校长为组长的资助工作领导小组，配齐配强了学生资助工作人员。二是在学校行政会上确定了家庭经济困难学生认定的工作原则、工作依据和工作程序等，为学生资助工作提供了制度保障。在申请、评议、公示、发放四个环节严格按照操作透明、程序规范、评定公开的原则。二是学校纪检监察室定期开展资助工作的监审工作，力保学生资助工作公开、公平、公正。

　　资助工作中——抓实工作，精准扶贫。一是资助对象精准。学校于今年3月召开全校班主任会议，在会议上进行了2022年春季学生资助工作安排以及对班主任进行了资助工作培训。培训包括：相关资助政策学习、受助学生申请要求及流程、班级审核评议流程、年级评议流程、校级评议流程、以及公示流程。会上特别强调了班主任要通过各种形式家访、同学评议、签订诚信承诺书等方式，确保家庭经济困难学生应助尽助、精准资助。二是资助标准精准。资助标准应与家庭经济困难学生的受助需求相适应。学校在学生资助工作中，根据不同学生的受助需求实行分档资助，不搞平均资助、更不搞轮流资助。此外，在学生资助工作中，学校也加大了对建档立卡家庭经济困难学生、低保家庭学生、特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊群体的精准资助工作。

　　资助工作后——立德树人，助学铸人。学校在做好学生资助的同时，注重发挥资助的育人功能，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，引导受资助学生诚信申请、自立自强、全面发展、感恩社会，以达到助学铸人的目的。学校开展了“忆资助·讲诚信”主题教育活动。一是在各班受资助的学生中开展“忆资助·讲诚信”主题征文活动，强化学生的诚信意识，引导学生心怀感恩，现已收集征文100余篇。二是在全校开展“诚信伴我成长”主题黑板报评比，在全校营造讲诚信的良好氛围，评选出获奖班级15个。三是开展“诚信伴我成长”主题班会活动，引导学生深刻领会诚信的重要意义，进一步弘扬社会主义核心价值观，培养学生的诚信理念，全面促进学生成长成才。