“技术状元”“技术能手”“岗位能手”……获得这些荣誉光环，对李大卫来讲，是很平常的事。2016年和2019年，“李大卫机械加工省级名师工作坊”和“李大卫技能大师省级工作室”相继成立，经他辅导的学生接连在各类技能大赛中摘金夺银。李大卫的名字犹如一张名片，成为亳州职业教育战线上一颗耀眼的新星。

　　从一名普普通通的中职生成长为亳州中药科技学校一位状元级技术老师，李大卫付出的不只有努力钻研，还有吃苦和坚持精神。可以说，他精湛的专业技能是在实训室里“泡”出来的。

　　操作间里的“常客”，老师眼中的“红人”

　　每个人心中都有一个美丽的象牙塔梦，李大卫也不例外。改变他就学轨迹的是一档电视节目。2005年，李大卫正读高一，天生对数控感兴趣的他最喜爱这方面的电视节目。一次，他被节目中详细介绍数控机床的内容深深吸引，对自动化的设备能够神奇地加工出各种复杂的零件充满了好奇，心里便有了想去深入探究的冲动。于是，他放弃了继续读高中，选择到亳州市第二高级职业中学（现在的亳州中药科技学校）学习数控机床。从此，他与机械加工结下不解之缘。

　　在校学习期间，李大卫认真学习理论知识，长期“泡”在操作车间练习操作技能，也因此得到了老师的“偏爱”，成为重点培养对象。2006年冬季的一天，外面飘着雪花，车间里冰冷的机器越发让人感觉湿冷难耐。班里多数学生都已回去，只剩李大卫还在忘我地练习车削圆锥，触摸机器的两只手已经冻得发紫。车间两名师傅看他如此刻苦认真，为之动容，便走向机床旁，手把手地传授他操作要点。从此，李大卫就成了老师特别指导的“红人”。

　　学习期间，班主任李景林对李大卫也是格外照顾。李景林是教电工学的老师，车间里每次机床出现电气故障，李景林维修时都会让李大卫旁观学习，甚至让他直接下手。李大卫很快就掌握了机床电气维修技能。

　　2008年毕业后，李大卫因学习优秀，技能扎实，破格被学校留任实习指导教师，并多次受学校派遣参加省级骨干教师培训。与此同时，李大卫也通过自身努力先后取得了大专、本科学历。职业技能从中级、高级、技师，一步步考取到高级技师职业资格。

　　家人怨他不顾家，学生说他最爱家

　　想要给学生一杯水，自己就要有一潭活水。当上老师以后，李大卫身上的担子更重了，工作更忙了，一方面要继续加强自身理论学习和实践技能提升，另一方面要集中精力指导学生参加各种技能大赛。所以，加班、熬夜，也便成了家常便饭。

　　“从2012年开始，我经常辅导学生参加省市和国家级技能大赛，在实训室里一忙起来就忘记时间了，经常加班到晚上十一二点，有时太晚就索性住在学校。因为这，家人还经常埋怨我在学校上个班连家都不回、家人也不顾了！”李大卫笑着说。

　　记得2017年省赛报到的前一天，学生王凯旋次日就要上战场了，加工偏心工件时，偏心距总是超差，找不到哪里出了问题，老是操作不好。李大卫反复计算、推敲垫铁厚度，熬夜到凌晨一点多，问题最终被解决，确保王凯旋顺利参赛。

　　李大卫忙碌的身影和不着家的生活轨迹，学校师生看在眼里，敬在心里。很多师生开玩笑地说，李老师有两个家，他最爱学校这个家。有的同事一到下班，看到仍在忙碌的李大卫，总忍不住调侃一声：“李老师，你今天回哪个家啊？”

　　正是由于这种把工作当事业、把学校当成家的精神，李大卫辅导的学生多次获得技能大赛一等奖。2015年1月，他辅导的学生姚博获得市数控车技能大赛一等奖；同年12月，他辅导的学生王凯旋、王亚飞获得市车加工技能大赛一等奖；2016年12月，他辅导的学生王凯旋获得市车加工技能大赛一等奖；2017年3月，他辅导王凯旋代表学校参加省车加工技能大赛，获得一等奖第一名的好成绩。

　　师生共同“探究学习”，兴趣能力“双开花”

　　在教学管理上，李大卫尝试有利于培养学生的兴趣和实践能力的“探究式学习模式”。体现在教学中，就是以学生为主体，贯彻理实一体化教学方法，将实训课时调整为总课时的三分之二以上，让学生在教中学、学中做，重点突出学生的动手操作能力。这样培养出来的学生，不仅理论知识扎实，技能操作也十分娴熟。

　　有一次，他给学生讲授新课“加工套类零件”，大多数学生都按照他的任务去完成，只有一位叫王亚飞的学生始终没有动手去操作。李大卫找到王亚飞，询问情况。王亚飞说，加工套类零件太没意思了，不想练。于是，李大卫便重新绘制了一份套类零件配合的图纸，拿给王亚飞看，问他是否能够独立加工出来。王亚飞一看，感觉这份重新绘制的图纸有挑战性，便有了练习的兴趣。按照新绘制的图纸，在李大卫的指导下，王亚飞认真完成了套类零件的加工练习。

　　“李老师的教学很有特色，他特别注重学生的兴趣和能力双提升。我们中职生本身文化可基础就弱，对学习的兴趣也不是特别浓。他能从兴趣入手，注重动手能力的培养，慢慢引导我们乐学、善学，大大调动了我们学习的积极性。”王亚飞说。

　　不仅如此，李大卫还注重学生的德育教育，强调德育要有鲜明的时代性和符合青少年身心特点的实效性。李大卫经常在课余时间，与学生谈心谈话，了解学生的思想动态，充分尊重学生的人格,保持友好平等的师生关系。李大卫的这种教学模式深受学生欢迎，也收到很好的成效。2015年6月，李大卫被亳州市教育局和共青团亳州市委员会共同授予“市优秀班主任”称号，他所带的班级被评为“亳州市先进班集体”；在2015-2016学年第一学期综合教学评比中，他荣获“我心中最喜欢的好老师”称号。

　　昔日专业功夫深，今朝枝头硕果满

　　自工作之日起，李大卫就一直兢兢业业，扎扎实实投入到教育教学之中，取得了令人满意的成绩。工作之余，他刻苦钻研专业技能，扎根在实训室，认真练习操作技能。

　　证书虽不能完全证明一个人的优秀程度，却能充分显示一个人某方面的能力水平。细数李大卫近年来获得的荣誉称号，足见其专业技能的扎实。2011年10月，他获得“亳州市首届职业技能大赛技术状元”“亳州市技术能手”“亳州市青年岗位能手”称号；2011年10月和2013年12月，他分别获得车加工和数控车加工技师证；2011年11月，他被亳州市总工会授予亳州市“五一劳动奖章”荣誉称号；2014年5月，他荣获省中职学校车加工技能比赛教师组一等奖；2014年5月、2016年5月，他两次担任全国职业技能大赛中职组车加工技术裁判员……

　　2016年，亳州中药科技学校申报省级名师工作坊，李大卫机械加工省级名师工作坊获得省厅批准，2019年顺利通过合格验收；2019年12月，安徽省人力资源和社会保障厅为“李大卫技能大师工作室”授牌。

　　李大卫作为工作坊的领衔者，带领工作坊成员积极进取，锐意创新，在职业能力建设、技术服务、教学改革、结对帮扶、技能传承等方面，均取得显著成果。

　　成绩面前，李大卫依然保持谦虚、勤奋。他说：“光环的背后总有不为人知的辛苦，任何一条成功的路都不是一帆风顺的，吃苦、钻研、坚持，这三件法宝，一样都不能少！”（张晓银 特约通讯员：张秀礼）