常州工程职业技术学院聚焦“教师、课堂、实践、文化、校园”五个维度，瞄准组织建设、课程建设、第二课堂建设、文化建设、智慧校园建设五大路径大力开拓育人工作新局面。

　　筑牢教师思想根基，凝聚育人合力。全面推进学校党委委员、领导班子成员深入二级学院、基层党支部，夯实党建基础，提升育人合力。扎实推进“党总支书记项目”“标杆院系”建设，持续抓牢抓实基层党组织品牌创建工作，深化典型标杆培育，提升引领带动作用。坚持“党支部建在教研室上”，稳步推进“样板支部”建设，筑牢教师思想根基，提升育人实效性。

　　聚焦课堂育人主渠道，打好育人“底色”。坚持立足课程建设“主战场”，按照价值引领、能力养成、知识传授的总体要求，深化学校“思政课程”“课程思政”教学改革，发挥各类课程育人功效，系统构建“三全育人”体系。坚持立足常州红色资源，以“三杰精神”为中心，建立“浸润式”思想教育机制。

　　拓宽第二课堂，增强实践育人能力。学校以服务学生成长发展，丰富大学校园文化为抓手，形成“一个目标、一条主线、两大平台、四项行动、五育并举”总体工作思路，提升实践育人能力。依托大学生暑期志愿服务项目，开展服务特殊人群、关爱老人、关心白血病患者等志愿服务，坚持与爱同行，将爱传递。

　　创新育人载体，筑牢红色文化主阵地。建设党建文化园，全方位、立体化宣传党的路线方针政策和党史知识，同时为学校各级党组织和学生开展党建活动、团建活动、党员学习教育提供红色文化阵地。设立AR党史墙，创新学生“线上+线下”混合式教育模式，利用AR技术，让历史鲜活起来，进一步增强党史学习教育感染力。充分利用校园电子大屏、宣传橱窗、主题海报，激活线下宣传引导作用，润物细无声。

　　数据驱动精准资助，成就学生出彩人生。打造智慧校园，利用智慧学工信息平台，共建数据标准，构建认定模型，优化资助流程，绘制数据画像，精准识别资助对象，实现资助工作精准化标准化。构建“三阶梯”学生资助工作育人模式，建立物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。