在芙蓉小学，每天都可以看到一群戴着红袖章的孩子，他们每天最早来到班级，开窗通风、消毒桌椅，最后像个小卫士一样手持“额温枪”等待着班级同学的到来。

　　以往防控疫情，都是老师在一线“冲锋陷阵”，而“被保护”的学生难以意识到防控的艰辛与重要。鉴于此，芙小大队部自4月初就提出设立“劳动小岗位”的倡议，倡导班主任将班级防疫劳动细分成一个个“小岗位”，交给学生去履行职责，在亲身劳动中自育自管。

　　各班依据倡议，将防疫劳动分为“门窗管理员”“消毒员”“晨午检统计员”“午餐管理员”等小岗位，由学生自主申请、竞聘上岗。出乎“老班”们意料的是，几乎班班报名火爆，让他们的遴选“大伤脑筋”。“是我们总以为他们太小，什么也不能干，其实每个孩子都是热爱劳动的，应该多给他们劳动的机会。”一3班班主任陈蕾表示。

　　那么孩子们上岗一个月了表现如何呢？不少班主任都竖起了大拇指。五4班陈琳老师表示，自己孩子太小，以前早晨检查出勤率总是赶的急匆匆的，现在有了晨午检统计员后省心多了，“孩子不仅能干，而且会干，每天都统计的非常全面。”三4班董虎娟老师则对“消毒员”赞不绝口，她表示孩子每天都第一个进入班级，用沾过消毒水的抹布把每位同学的桌椅都擦一遍，现在天气热了，他常常干的满头大汗也豪不在乎。

　　“小岗位员们对我校的疫情防控起到很重要的推进作用。”副校长王一鸣表示，疫情防控已经进入常态化，所以就更需要一个个小岗位去让检查、消杀等工作持久化。孩子们在劳动中不仅能提升防控技能，更能体会到奉献的快乐。后期，学校将推出“小岗位”考核及评优方案，激励孩子将这份“爱与责任”保持下去。（胡萍萍）