自2021年3月教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以来，合肥市西园新村小学北校教育集团作为安徽省幼小科学衔接工作的省级试点校，一年多来，将幼小衔接工作作为落实“双减”政策的一项重要举措，建立相应配套的教师培训制度、联合教研制度，研制开发幼小衔接适应课程，整合多方资源家校社协同，实现幼小科学衔接。

　　【童趣环境，开启美好小学生活】

　　从儿童的身心发展需要出发，为他们营造生动活泼、童趣盎然的校园环境、和谐人际环境是西小北校幼小衔接工作的一大亮点。学校建设了“小天鹅”游乐园、“蘑菇亭”；榴榴滑梯区、杉杉攀爬区、天鹅小舞台；楼道墙壁上还安装了益智游戏设施；卫生间里的如厕提示更是有趣而温馨……这些契合一年级儿童身心特点的巧妙设计和精心布置，最大程度消除了儿童的陌生体验和不适应，促进儿童以积极愉快的情绪投入小学生活。

　　【萌宝课程，精心设置科学衔接】

　　为缓解新生对小学生活的畏惧情绪，给儿童创设一个心理过渡期和学习过渡期。依据《小学入学适应教育指导要点》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训的意见》文件精神，西小北校开设了“天鹅小萌宝”一年级入学适应课程，这些“特别”的萌宝适应课，是学校幼小衔接工作的重点。

　　“天鹅小萌宝”入学适应课程围绕身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面，课程内容上不仅有语文、数学、体育、美术等学科课程，更有“萌娃进班级”、“校园来探秘”、“铃声我知道”这样的衔接适应课程。教学形式以以游戏、探究、体验为主，教学课时时间多样，有10分钟、20分钟、30分钟，教学目标将建立良好关系、养成习惯、明确规则、融入氛围放在首位，以此帮助儿童了解学校、了解小学生活、带着强烈的好奇心和向往感初步适应小学生活。

　　如《校园来探秘》是小萌宝们最喜爱的适应课之一。课堂上，王丹老师带领小萌宝从教室走向校园，边走边看，小萌宝们兴致勃勃的参观各个活动室，熟悉校园的每个场所和角落；除此之外，如何让刚进入小学的孩子们在最短时间内熟悉校园铃声？张明珠老师执教的适应课《铃声会说话》解决了这一问题。课堂上，张老师按照一天的时间顺序，让小萌宝们听一听，让他们对校园的铃声有初步的感知，接着通过直观的图片和视频呈现，让小萌宝们进一步了解听到铃声后要怎么做。最后，通过快乐的游戏，使小萌宝们学会听懂铃声信号，在校园里的生活更有序、更快乐、更精彩。

　　【联合教研，学段互通重在融合】

　　此外，学校通过举办幼小衔接课程学阶段性学习成果展示会，展示学生入校一个月“四个适应”方面的成效；开展“小天鹅学科周”活动，一对一、有针对性地评价小萌宝学科知识水平；在学期末进行“小天鹅大闯关”学业评价，内容涉及德智体美劳五个方面，全面评价学生的综合素养。与传统的纸笔考试不同，以游戏、闯关、表演等形式，展示学习成果，相互激励相互学习，也不断促进教师检验和反思教学方式和教学质量。

　　在幼小衔接工作中，学校还注重联合教研，学段互通。学校的教研团队与周边幼儿园多次开展联合教研，找到二者的有效衔接方式。为切实减少家长的焦虑，在暑期开办家长学校，学校与家庭携手共学共育，增强家长的认同感。

　　5月11日，合肥市西园新村小学北校教育集团承办了蜀山区2022年学前教育宣传月启动仪式暨幼小衔接实验工作推进会。合肥市教育局党委委员、副局长陈雪梅，学前办杨兴东主任，蜀山区教体局党委书记、局长武斌，党委委员、副局长张彩敬、张斌、余国飞等出席会议，会上，陈雪梅、武斌等领导对西小北校教育集团幼小衔接实验工作给予充分肯定。

　　合肥市西园新村小学北校教育集团将继续携手区域内幼儿园，将教师培训、联合教研等幼小衔接实验工作落实落细，形成可复制、可推广、有结论的推论和经验，共同将孩子们培养好。