为深入贯彻落实乡村振兴战略，聚焦城乡教育发展不均衡，菏泽市教育局不断开拓思路，五个方面精准发力，努力提高乡村教育质量。

　　一是实施“强镇筑基”行动，通过将力量向乡镇驻地学校倾斜，着力办好乡镇驻地的初中、小学和幼儿园，对乡镇范围内其他学校形成辐射带动作用，目前已制定了市县校三级实施方案，成立了市县两级工作领导小组，按照“重点突破、梯次建设、全域提升”原则，确立了省级试点7个，市级试点23个，县级试点15个，三级试点覆盖率达到了近30%。

　　二是实施“强校扩优”行动，组织县域内优质学校通过托管、集团化办学、结对联盟等方式帮扶乡村学校，实质性参与、推进乡村学校教学研究、课程建设、管理改革、文化建设、质量评价等工作。目前全市已成立教育集团33个、教育联盟校27个、教学共同体15个。

　　三是加强农村教师队伍建设，2016年以来，全市累计补充教师2万余人，其中70%以上分配到农村中小学任教。制定了《菏泽市基层中小学教师高级职称任职资格破格申报指导条件（试行）》，对不具备规定学历、任职资历，但长期扎根农村学校，业绩显著、贡献突出的教师允许破格申报基层中小学教师高级职称任职资格。对符合相应职称评审条件的乡镇学校在编在岗教师，在乡镇从事教学工作累计满10年、20年、30年申报相应系列职称，不受单位岗位结构比例限制，评审通过的，可设特设岗位予以聘用。

　　四是着力改善农村寄宿制学校取暖条件，聚焦学校供暖设施运转、日常取暖经费拨付、突发事件和极端恶劣天气应急响应机制建立、安全责任制落实等重点环节，市教育局把取暖作为农村中小学办学条件改善的重要内容，共规划改善农村寄宿制学校取暖项目37个，新增取暖设备（空调、电暖气）3.86万台，新增或改造电路28.95万米、变压器153台，新增或改造取暖面积182.34万平方米。

　　五是打造博爱学校品牌，着眼于解决深度贫困家庭解决子女入学问题，于2018年8月，菏泽市第一所博爱学校单县博爱学校成立。2019年，菏泽市将博爱学校建设工作作为“突破项目”重点推进，完善全市特困家庭儿童入学机制，确保每名学生都享有公平而有质量的教育。菏泽博爱学校办学模式得到了社会广泛认可，被作为典型经验在全省推广，目前菏泽市各县区的博爱学校逐步投入使用，共有2300余名孤困儿童圆了自己的“上学梦”。