日前，绵阳市游仙区富乐中学大力推进——引领探索“乐学先思，灵学活教”的课改模式，因材施教、分层教学，充分激发了学生自主学习、自主发展的动力，实现教学高效化。

　　展现课堂风采，“比武促提升”。该校为提速教师的专业发展，促进教师业务水平与教学能力的整体提高。开展课堂教学“大比武”，人人上优课，组组搞竞争，课课有亮点。教师之间，比教技、赛教艺、出特色，你帮我赶，转变质量增长方式，变拼时间要质量为向技术、艺术要质量，搞活课堂，做实课堂，做优效果，向课堂40分钟要质量。

　　优化课堂教学，“培新促成长”。为充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，以“名师引领、互学互进、共同发展”为宗旨，打造一支高素质、可持续发展的富乐名师团队。该校利用名师工作室，开展名师“一帮一”活动，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用，使新加入学校的青年教师在教育教学中迅速成长。

　　明确课堂主体，“创新促成效”。在教学中，该校以学生为主体，去引导他们在课堂中发现、思考、探索，调动学生学习积极性，培养学生的想象力、创造力、发散思维，高效地完成课堂教学任务，取得最优的成效。鼓励学生积极投入，通过自主学习、探究学习，设法让学生的问题、思考、感受等要素真实地融进教学过程，成为师生对话的主体力量。

　　探索“互联网+教育”，打造新型授课模式。学校开设智慧课堂教学班，将智慧课堂与传统教学教学深度融合。2020年，在“停课不停学”的线上教学期间，老师们利用智慧课堂录制并发布了132条微课视频，学生们通过观看预习微课内容提前了解教学内容，观看重难点微课，提高学习效率，充分保障了学生们能够完全的掌握线上教学所学知识点。