为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》 《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，着力提高教师学习课标的能力，帮助教师更好的依标定教、减负增效，5月19日，合肥市红星路小学教育集团开展了云端专题讲座活动，邀请了上海市长宁区小学数学教研员张景怡老师做《新课标视域下的小学数学教学实践与思考》主题讲座。合肥市红星路小学教育集团三校区全体数学教师参加活动。

　　讲座从老师们心中的疑惑出发，新课标新在哪？与原来课标有哪些关联？指出教材会变，课标会变，但“基于学科本质、学生思维路径”的研修方法不会变。张景怡老师强调了教师的核心素养的重要性，教师的核心素养=研究学科的能力+研究学生的能力。一个优秀的教师（团队）一定是新理念、新教材的践行者。

　　《义务教育数学课程标准（2012年版）》的课程目标的从“双基”到“四基”，从“两能”到“四能”，而《义务教育数学课程标准（2022）》的课程目标强调通过义务教育阶段的数学学习，逐步形成会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学语言表达现实世界，强调从四基到核心素养，核心素养要落实整体性，一致性和阶段性。

　　张景怡老师谈到了新课标视域下的教学实践与思考，包括从“问题意识”到“数学核心素养”；从“问题解决”到“数学模型”与“数学应用”以及新课标视域下教师素养的意义三个方面，结合一些典型课例，帮助老师们理解和领悟。

　　此次专题讲座明确了新课标的导向、提高了教师理解新课标的能力、进一步推进了新课标的落地。同时，也提醒一线教师要先行一步，结合具体课例去学习新课标、思考新课标、研究新课标，进一步才能将新课标应用到我们平时教育教学中去。新课标的“学、思、研、用”之路虽艰难，但有领导的重视与指导、专家的帮助与引领，我们将在不断地实践与探索中日日精进。 （孙婉茹）