齐鲁工业大学（山东省科学院）严格贯彻新时代党的组织路线和新时代好干部标准，立足科教融合改革发展迫切需要，探索建立全方位全链条干部选拔培养机制，建设忠诚干净担当的高素质干部队伍，为加快一流大学建设提供强有力的人才支撑。

　　提高站位“谋”规划，增强干部工作系统性前瞻性。落实省委干部队伍建设要求，紧密结合科教融合实际，着眼于未来发展需要，聚焦于深层次问题，先后出台《一流党建思想政治工作行动计划》《中层干部队伍建设规划（2021-2025年）》，细化干部培养锻炼的具体目标和路径措施，不断健全素质培养、知事识人、选拔任用、从严管理、正向激励五大体系，发挥科学规划的指导作用，全面提高干部工作质量和水平。

　　多措并举“融”干部，增进干部交流融通。科教融合，干部是关键。面对合并之后干部体量大、校区分散、业务不了解等现状，将“推动干部人合、心合、力合、事合”作为重要工作来抓。一是以机构合并带动干部整合。先后开展管理服务部门和院所一体化整合，重构统一的管理服务体系，成立14个学部，构建“一套班子、两块牌子”的运行机制，实现干部的实质性整合，开创机构干部同步融合的新局面。二是开展干部交流互派、双向挂职。连续3年共选派75名干部在校（院）内交流挂职，促进班子融合、业务融通、干部融洽。三是加强思想引领，综合运用多种宣传交流方式，传递信息、传导信心、统一思想、凝聚共识，引导干部明大局、知方向，强化“一家人”“一盘棋”思想。

　　科学精准“识”干部，提高识人分辨率透视度。建立系统的识人机制，通过多角度、多环节的立体式画像，全面了解班子和干部日常表现，以及在重要关头、关键时刻的表现，持续评估干部的“人岗相适度”。校（院）领导带队，连续两年深入部门单位开展干部专题调研，征求干部职工意见3562人次，切实做到底数清、情况明。2021年组织“双推双考一训”干部专题调研，覆盖校（院）中青年干部和业务骨干454名，掌握一批政治素质较好、工作能力较突出、群众基础较好、成熟度较高的干部，确保干部队伍使用上有梯队、选择上有空间。建设干部管理信息系统，利用大数据手段综合分析研判班子功能，精准激发干事创业活力。

　　导向鲜明“选”干部，引导干部论实绩重实干。治国之要，首在用人；用人干事，重在导向。一是突出政治标准，实行考察对象政治、廉洁“双鉴定”和“一票否决”。二是坚持事业为上、五湖四海的原则，依事择人选干部，大胆选任在推进改革发展中敢担当善作为、真抓实干、实绩突出、廉洁从政、干净干事、群众公认的干部。三是坚持有为才有位，动真碰硬调干部。建立常态化干部调整机制，对履职尽责不到位、心思精力不集中、占着位子不干事的干部进行调整，确保下得合理、干部服气，先后调整干部14名。

　　固本培元“育”干部，引导干部强素质长本领。实施干部能力提升工程，推行“思想淬炼+政治历练+实践锻炼+专业训练”四位一体贯通式培训锻炼体系，立足干部履职需要，加强需求调研，着力提高培训的针对性有效性。借助“第一书记”“科技副职”“四进”“强基”等平台，选派106名干部到地方基层和中直、省直单位挂职锻炼，荣获全省科技副职先进单位称号。加强干部多岗位锻炼，校内轮岗交流257人次。制定年度培训计划，开设“干部大讲堂”，近三年先后邀请知名专家及江浙、北京、上海高校开展中层干部现场教学或远程培训1000余人次，选派2名校（院）领导和28名中层干部到国家教育行政学院“插班”学习，全面提升干部专业化素养和治理能力。

　　约束激励“管”干部，引导干部知敬畏勇作为。加强日常监督，注重抓早抓小抓预防，防止小毛病演变成大问题。重视任前谈话，逐一谈和集体谈相结合，帮助干部转换角色定位，迅速进入战斗状态。注重发挥考核“指挥棒”作用，连续3年公布中层班子和干部考核排名及等次，持续向下传导压力。表彰、重用优秀干部，约谈调整“后排”干部，先后约谈中层干部32人，动真碰硬、奖勤罚懒，营造实干担当争先创优的干事环境。大力选树表彰先进典型，近三年两次评选表彰担当作为好班子（好团队）72个，担当作为好干部47人；王军成研究员增选为中国工程院院士，1人获全省优秀党务工作者，2个团队获全省干事创业好团队称号，营造见贤思齐、比学赶超的浓厚氛围。

　　下大力气“优”结构，引导干部精业务善管理。着力优化年龄结构，注重选拔优秀年轻干部。2021年中层干部换届中新提任中层干部98名，平均年龄41岁，其中正职平均年龄43岁，将年轻干部安排到重要处室、二级单位负责人等吃劲岗位上历练，在打硬仗、扛重活、攻难关中练就真功夫。着力改善专业学历和职称结构，大力选拔具有相应专业素养、管理能力的干部，让专业的人做专业的事。新提任中层干部中，具有硕士以上学位的占比约98%，其中博士学位占比约49%，具有高级职称占比约70%，其中正高占比约28%，为事业发展储备了一批讲政治、精业务、善管理、年轻化的科教人才骨干。通过优化结构，广大干部想干事、能干事、干成事，不断解决问题、破解难题，为一流大学建设提供了坚强的人才保障。