以往博士研究生起招的西湖大学，近日完成了首批本科生招生初试。全新云谷校区的布置、通识课的师资招聘、开学典礼的筹划……校长施一公的行程本上写得密密麻麻。

　　“我们希望培养具有社会责任感的拔尖创新人才和科技领域的未来引领者！”他说。

　　“我们仿佛破茧成蝶。”施一公见证了西湖大学的许多从无到有、从少到多。

　　这些年，西湖大学的校舍建设在扩大，师资队伍在壮大，生源结构在完整，成果也在累积。2020年初以来，西湖大学科学家揭示新冠病毒入侵人体的瞬间、通过蛋白质大数据分析预知新冠肺炎轻症病人是否会转成重症……一系列困扰人类的科研难题，在西湖大学的实验室里找到了答案。

　　教育是国之大计，党之大计。当高等教育改革和发展进入深水区，如何摸索前行？“我们希望做中国高等教育改革的探索者。”施一公说，西湖大学的初心是能为中国的科技和教育作出自己独特的贡献，探索一条符合中国国情、符合科学规律的特色之路。

　　在新型大学治理制度上，西湖大学秉行“教师治学，行政理校，学术导向决定行政服务”理念，对破除高校行政化痼疾作出大胆尝试，让教授全身心投入教学科研；在科技创新评价标准上，打破“唯论文数量、唯期刊影响因子、唯论文引用次数”人才评价模式，鼓励学术自由探索，宽容试错；在培养拔尖创新人才模式上，坚持“小而精、高起点、研究型”办校定位，发展前沿学科，力求在基础研究和前沿技术原始创新方面有所突破。

　　改革之果会挑剔土壤，浙江就是一片沃土。西湖大学和浙江的相互选择，有双方的默契。

　　努力办好人民满意的教育。在具有崇学传统和创新基因的浙江，西湖大学是其中的一次实践。