为进一步落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。安岳县启明九年制学校“四着力”推进“双减”落地见效。

　　着力优化作业设计，在“提质”上下功夫。学校成立“减负”工作领导小组，层层落实工作责任，完善管理制度，严控作业总量和时长。加强学情调研和年组统筹，利用集体备课、校本研修时间研究作业内容、形式及分层设计，坚持作业“精选、批改、讲评”原则，探索“抓基础、提能力、强素养、创特色”等多种模式的分层作业，切实做到减量增质、减负增效。

　　着力强化师德师风，在“机制”上下功夫。学校建立健全师德师风教育工作机制，签订师德师风承诺书，实行师德师风“一票否决”，设立举报信箱，公开举报电话，完善“社会、家长、学生、学校”四位一体的师德师风监督体系。

　　着力丰富课后服务，在“兴趣”上下功夫。学校推行课后服务“5+2”“1+1”模式，每周5天开展课后服务，每天至少开展2小时，进行“作业辅导+兴趣特长培养”，提升课后服务保障水平。坚持把“五育”发展融入课后服务内容，培养学生兴趣特长，开展机器人、书法、手工、足球、健美操、武术、轮滑、排球、篮球、乐器等课后服务特色项目，加强对课后服务的监管，通过问卷调查，学生参与课后服务率、学生对课后服务满意率、家长对课后服务满意率实现了3个99.5%以上。

　　着力推进六项管理，在“增效”上下功夫。学校通过印发致家长一封信、班队会、展板等形式，逐步细化工作措施，使“六项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，形成家校共育合力，确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质、考试管理规范化、科学化。