中国药科大学以“四个协同”统筹推进美育工作，打造美育协同育人体系，推动美育工作再上新台阶。

　　坚持美育体系构建与课程建设相协同。学校成立文化艺术教育中心，形成中心、学院、相关部门通力协作的育人工作格局。定期开展美育专项督导工作，形成艺术教育年度报告，面向全校公开。推进美育课程标准化建设，完善人才培养方案，健全考评体系，将美育工作评价纳入人才培养工作评估指标体系。深入推进艺术课程教学改革，邀请美育专家与艺术家线上线下传艺授业，在课程教学中融入红色文化教育，发挥课程思政作用。

　　坚持校本文化创生与美育实践相协同。汲取药学文化办艺术教育，深入挖掘音乐、艺术设计、话剧、舞蹈等艺术形式和“药”之间的内在联系，形成以“药乐融通、药艺互通、药剧贯通”为校本特色的艺术教育实施路径。积极推动构建多元化、特色化、品牌化的学校美育工作体系，形成“教、学、研、赛、展”协同育人模式。

　　坚持美育资源整合与成效提升相协同。强化育人队伍保障，设立美育专任教师岗位，整合校内专任教师资源，专兼结合、引育并举，打造适应新时代美育要求的教师队伍。加强资源经费保障，科学配置学校公共资源，加大美育工作经费投入力度，支持美育计划专项实施，逐步落实场馆条件保障，支持艺术教育教学设施和场馆建设，确保美育工作稳步发展。

　　坚持美育品牌打造与平台建设相协同。培育校园美育普及与文化传播先锋队，打造7个大学生艺术团、12个艺术类学生社团。将艺术展演与展览作为艺术实践教学成果分享与交流的重要载体，在展演中实现教学协同，提升学生艺术表现力和艺术素养。加强美育网络资源和平台建设，创新学校美育教育教学方式，打造美育“云课堂”，扩大优质美育资源的覆盖面。加强中华优秀传统文化基地建设，打造“墨香·药园”艺术大讲堂，营造“美育大家谈、大家谈美育”的育人氛围。