为切实提升师德师风建设，增强学校精神动力和思想保证，汉源县唐家初中结合“转树作抓”工作要求，从思想上、行动上、职责上切实提高教师政治综合素养能力，为学校发展筑好坚实根基。

　　一、提高政治站位。把增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”摆在思想提升第一位，安排全体教职工经常性开展自我审视，对照师德师风标准逐一查摆自身存在问题，召开问题查摆会，把问题摆出来，通过分析问题、制定举措、落实整改，扣好教师廉洁从教“第一颗扣子”，切实提高政治素质，增强纪律观念和法制意识，推动教职工干事创业、履职尽责积极性主动性。2022年，召开问题查摆专题会议10余次，查摆整改作风问题12个。

　　二、细化工作举措。按照立德树人要求，把教师政治素养提升作为学校一项重点教育工作，制定完善教师作风整治方案，思想学习与业务培训两手抓，细化思想政治学习和业务培训学习计划方案，学校班子和党员教师带头示范，采用职工大会、集体备课、公开上课等方式促进教师落实问题整顿，边学习、边查摆、边整改、边总结，切实增强政治意识，提高工作实效。2022年，制定完善教师工作职责1个，政治学习计划方案1个，业务学习计划细则1个。

　　三、做好岗位职责。对照新时代“四有”好教师标准，组织教职工认真学习教育教学相关法律法规，并落实到实际行动中，切实加强修养和历练，做到恪尽职守，把“立德树人”工作摆在业务能力首位，将师德师风建设与立德树人融在一起，强化教师考核评价、日常监督与违规惩处等管理力度，增强教师遇问题不敷衍、不推诿，遇难题不逃避、善处理综合素养能力，切实提升岗位意识，树立良好形象。2022年，组织开展教师争先创优活动1次，评选优秀教师10名。