一次大汗淋漓的运动、一张镜头下的美好、一个良好的生活习惯、一封写给自己的书信、一场与朋友的快乐“约会”、一回与家人的深入交流……

　　4月至5月期间，安徽医科大学开展“用‘心’抗疫、共赴成长”为主题的“大学生心理健康月”活动，落实立德树人根本任务，做好疫情防控期间学生心理健康教育工作，引导学生关注心理健康，实现自我成长。活动充分发挥各学院心理辅导站的作用，内容丰富，形式多样，累计举办心理健康活动99项。

　　防疫育人相协同，有爱有序促成长

　　成立心理疏导和人文关怀工作组、制定护“心”行动工作方案、开通24小时心理热线、开展专题培训、组织16名专家举办线上心理陪伴与成长系列讲座、开展积极心理品质培养线上心理团体辅导、录制抗疫微课、开设《抗疫‘心’防线》专栏……特殊时期需要特殊关照，学校用有爱有序有温度的抗疫行动，守护好学生的心理健康。此外，各学院开展“‘疫’路心防，窥见美好——遇见小确幸”“‘疫’路心晴，我秀我心”风采展、“‘疫’路同行，你我同心”户外素质拓展、“一心‘移’‘疫’”心理漫画展等活动， 通过多层次、多角度的互动，帮助学生进一步增强战胜疫情的信心，调整心理状态，丰富疫情下的生活，以更加饱满的精神状态奔赴成长与未来。

　　校院班舍相协同，多元合力护身心

　　安徽医科大学按照“全员、全程、全方位”的理念，从“学校-学院-班级-宿舍”四个维度，凝聚多元合力，实现一体协同，构建心理工作大格局。邀请中国科学技术大学孔燕教授对辅导员开展专题培训，通过专题讲授、模拟演练、案例研讨和体验式团体辅导等方式，帮助辅导员进一步梳理了心理健康教育工作的思路，全面提升辅导员队伍的心理育人能力。针对学院心理健康辅导站和班级安全教育委员，开展了大学生常见心理健康问题识别和危机预防与干预、和谐人际关系、班级凝聚力提升等主题的团体辅导活动。

　　四级心理网络中，上到学校职能部门，下到学院宿舍，各层级高度重视学生身心健康，学院领导及辅导员进宿舍、进课堂，和同学们坐在一起，倾听大家的心里话。此外，学校构建中心与家庭、学院、医院、各职能部门四维协同工作机制，推动重点学生家校会谈，编印家长心理健康指导手册，充分发挥学校精神卫生与心理科学学院、附属医院（含附属心理医院）的作用，建立学生就医“绿色通道”。

　　育心育德相结合，心育活动促提升

　　安徽医科大学将心理健康教育与体育、美育等相结合，多位一体开展综合教育。宿舍文化游园会活动以心理为体，以汉服为用，美化生活环境让学生“舒心”；“唱响心灵，向光而行”活动以传承五四精神、弘扬伟大抗疫精神为主题，演绎青春歌曲，汇入强大心理力量让学生“沁心”；“诵读心声，温暖人生”阅读活动启发思考，让学生＂静心”；“阳光乐跑，健康接力”活动以及学院篮球赛等结合体育锻炼，让学生“强心”；“心灵解谜”心理知识竞赛活动激发同学们学习心理知识的兴趣，在合作中“慧心”；“心向暖阳”摄影大赛和“画在心中”漫画比赛，则鼓励学生通过捕捉生活中的美好，让自己“润心”。同学们在互帮互助中释放压力、收获快乐，心理育人逐见成效。

　　精准帮扶暖人心，智慧联动显成效

　　此次系列活动还有效结合“我为群众办实事”实践活动，开展“六困生”特殊困难学生大摸排大统计，动态更新数据库，关注每个学生的心理状态。校院二级分类指导，扶思想、扶观念、扶信心，帮助学生增强摆脱困境的斗志和勇气，陪伴他们顺利度过成长困惑期，努力让学生普遍享有专业化、系统化、精准化、温情化的心理健康指导，促进其全面成长成才。同时，对心理问题重点关注学生进行谈心谈话、跟踪辅导，针对服用治疗药物的学生给予物质资助，将学校心理健康教育与学生资助、学生思想引导、学业辅导、就业指导等相结合，综合施策开展“暖心行动”，资助学生金额40多万元。通过学校心理健康管理服务系统，将学生基本信息、学业情况、一卡通消费、借阅图书、参加第二课堂等大数据进行集成分析，对疫情期间学生心理问题主动发现、主动预警、主动推送，借助学生画像，各部门协同联动，实施精准帮扶。

　　本次心理健康教育月活动充分调动了广大学生的热情和积极性，全面落实“三全育人”实施方案要求，培养了学生积极的心理品质，促进其德智体美劳全面发展，激励其肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。（詹方园 肖云昕 特约通讯员：王晶晶）