6月24日，亳州市教育局组织开展全市小学语文线上教研活动。5位老师举行主题讲座，重点解读《义务教育语文课程标准（2022版）》中小学语文部分内容，2100多位小语教师参与活动。

　　亳州市小学语文学科教研指导组组长、谯城区青云中心小学副校长王海燕对比2011版课程标准，梳理出2022版小学语文课程标准的主要变化。她分析了新增部分内容，鼓励老师们主动“对标”找差距，重构课堂教学，确定改进教学的路径和方向，全面提升个人课程素养。

　　蒙城县庄子小学的王洪波老师主要关注新课标的目标变化，从语文课程标准的育人导向、构建素养型语文课程目标、围绕素养型目标组织教学三个方面进行解读。他建议老师们在教学时要树立目标意识，关注学生核心素养和学科核心素养，更科学精准地实施教学活动。

　　蒙城县逍遥路小学三义路校区的张利明老师结合具体课例，帮助老师们区别“学习任务群”“单篇学习任务”与“单元整体学习任务群”等概念。他从设计主题、学习情境、学习任务和学生活动等方面，提出让语文学习任务群在课堂上落地生根的具体措施。

　　蒙城县立仓镇中心小学的付常青老师重点就新课标“学业质量”和“课程实施”两部分内容进行讲解，强调要理解学业质量标准的内涵，把握核心素养、课程内容、学段特征等关键点。他表示，只有重点领会教学建议和评价建议的内涵，才能创造性地开展语文教学，充分发挥语文学科独特的育人功能。

　　亳州市教育局教科所所长洪松岩作了《学好语文必须从小抓起》的主题讲座。她指出，义务教育语文新课标立意高远、重点突出、主题鲜明，要认真研读，灵活运用。她结合今年中、高考的语文试题，强调学好语文必须做好阅读工作，广泛积累。新课标是语文教师的教学之标、育人之标，一定要明晰新课程标准的指导意义，学好新课标、用好新课标，把理论同实践结合起来，让新课标的新理念在课堂上真正落地生根。（付常青 特约通讯员：张秀礼）