7月15日上午，省教育厅召开全省幼小科学衔接工作推进会

　　省教育厅党组成员、副厅长王玉清出席会议并讲话

　　省教育厅二级巡视员曾四清宣读《关于表扬2021年幼小科学衔接优秀实验区、试点园（校）的通报》

　　7月15日上午，省教育厅召开全省幼小科学衔接工作推进会。省教育厅党组成员、副厅长王玉清出席会议并讲话。省教育厅二级巡视员曾四清宣读了《关于表扬2021年幼小科学衔接优秀实验区、试点园（校）的通报》。

　　王玉清总结了过去一年来我省幼小科学衔接工作情况。按照教育部的总体部署，我省整体规划推进，制定了实施方案，部署了六大重点任务、三项实施步骤和五条保障措施，为全省幼小科学衔接工作指明了方向，厘清了思路；扎实开展试点，明确了 14个幼小衔接实验区，156所幼小衔接试点园，170所幼小衔接试点校，并根据工作情况评选了8个优秀实验区、63所优秀试点园、51所优秀试点校；推介优秀典型，组织专家遴选出了24个幼小科学衔接典型案例在湘微教育公众号进行展示，在湖南教育政务网开辟了“幼小衔接，我们在行动”专栏，对幼小衔接政策、典型案例、优秀视频和各地经验做法进行宣传；加强教研支撑，以点带面，整体推进，逐步建立试点园（校）深度合作机制；突出综合治理，今年来共查处利用幼小衔接、思维训练、早教等名义违规开展学科类培训的机构60家，查处无证无照或证照不全机构611家，下达整改通知书592份，开出罚单15560元，关停取缔98家培训机构，公布黑名单机构211家，拆除相关违规广告555块，省政府教育督导办公室组建3个督导组对衡阳、岳阳、邵阳市的9个县市区20所幼儿园办园行为进行了实地抽查。

　　王玉清指出，当前我省幼小衔接工作中仍存在一些问题，比如：试点工作开展不平衡，双向衔接合力不够，“小学化”倾向依然存在等。王玉清强调，要针对存在问题，着力构建幼小科学衔接的教育生态。教育行政部门要全力推动，制定一个实施方案、召开一次工作会议、成立一个专家指导团队、开展一次专题培训、组织一次督导检查、举办一次经验交流会；教科研部门要提供专业支持，各地要配齐学前和小学教研员，指导小学和幼儿园教师加强课程、教学、管理等方面的合作交流与研究，充分发挥好各级幼小衔接专家团队作用，制定幼小衔接活动指导意见，积极开展主题课程案例征集活动；幼儿园和小学要实现双向衔接，入学准备教育自然融入幼儿一日生活和游戏，有机渗透于三年保教全过程，大班实施有针对性的入学准备教育，调整一年级的课程教学及管理方式,创设包容和支持性的学校环境,最大程度消除儿童的陌生体验和不适应；要形成家园校社共同育人合力，建立有效的家园校协同沟通机制，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，引导家长积极参与园（校）教学活动，共同做好幼小衔接工作；要加强教育质量评估，对照《义务教育质量评价指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》，组织好对幼儿园和小学的质量评价，以评促建、以评促改；要加大对违规行为的查处力度，持续开展学前教育“小学化”治理，加大对校外机构治理力度。

　　会议设省教育厅主会场和市州、县市区分会场。在主会场参会的有省教育厅相关处室负责同志和省教科院部分负责同志及教研员。在分会场参会的有各市州、县市区教育部门分管领导、相关科（股）室同志、学前和小学教育教研员及试点园（校）负责人。长沙市教育局、郴州市教育局、新晃县教育局、安化县教育局、株洲市芦淞教育幼稚园、常德市武陵区北正街小学在会上作典型发言。(文/鲁荷阳 图/雷海燕）