2022年1月，蜀山区各中小学校迎来“双减”落地后的首个期末。“双减”背景下，不少小学开启了教学评价改革新尝试，开展低学段“无纸化评价”。闯关游戏、冬奥冲刺、动物游园……不带笔、没试卷，孩子们在轻松愉快的气氛中接受检验，在欢笑中度过期末。

　　不过也有家长疑惑，“另类期末考试”真能达到考核效果吗?事实上，在不少老师看来，“无纸化评价”并非没有难度，“没分数”不代表“没要求”，家长们千万不要小看孩子们拿回家的个性化“闯关卡”。

　　形式多样的期末评价其实都经过了精心设计，并非“走过场”。合肥市习友路小学老师刘琴介绍，为了做好低年级的期末学业评价，学校一个多月前就开了专题会议，研究制定了测评方式和评价标准。“既要考虑学科内容的全面性，包含所有学科学习内容，涉及学生德、智、体、美、劳各方面素养，也要考虑测评方式的多元化、趣味性，让孩子在快乐的氛围中完成期末测评。”

　　合肥市习友路小学教育集团磨子潭路校区老师范从庆表示，无纸化评价以孩子为中心，把学习的自主权和考核的选择权都留给了孩子。“像洗手、系鞋带这样的题目，也是基于平时日常教学中发现的问题。一分钟内能系好鞋带是优秀，两分钟内是良好，三分钟内完成是及格，大部分孩子都得通过‘备考’，真正获得这些生活技能才能考得好。”不少老师表示，无纸化评价一样可以考察孩子们的日常学习成果，“要求并没降低”。

　　在合肥市西园新村小学南校教育集团嘉和苑校区，低年级期末无纸化测试，名为“小天鹅迎冬奥成长记”。将北京冬奥会与学科素养进行了巧妙的融合，在游戏中考察孩子的知识和能力，“冰雪奇缘”、“冰雪挑战赛”、“表达雪精灵”等形式多样的关卡，分别对应了语文、数学、体育、美术等学科内容。每闯过一关，老师就会 根据学生的表现，在“积分卡”上留下印章。

　　在合肥市湖东小学，一、二年级的孩子们正用自己所掌握到的各项能力，换取“乐读”、“敏学”、“思辨”等“湖东五福”。通过“集福过大年”创新评价活动，把知识点融入了到游戏当中，从而真实地反映孩子们的知识掌握和学习状况，同时也提高了萌娃运用知识的能力。