来宾市所辖县域大多数是山区县、贫困县，经济社会发展滞后，教育发展基础极为薄弱。脱贫攻坚战打响以来，该市主要围绕孩子们“有学上”“上得了学”“一个都不能少”“能够成才”四个方面来做好教育扶贫工作，在全区率先推行扶贫与扶志、扶智相结合的“三扶合一”攻坚模式，实现全市教育工作与脱贫攻坚相融相促。

　　一、穷市优教，让学生“有学上”。来宾市近几年共筹措98.5亿元投入到义务教育均衡发展中，占当地整个财政支出的16%。通过这些资金的投入，全市新建义务教育学校21所，新增义务教育学位3.5万个，确保每一个孩子都有学上。切实解决了该市义务教育学校“大班额”和“大通铺”问题。2020年全市易地扶贫搬迁28个集中安置点及3个县的分散安置户义务教育适龄儿童6664人全部做到就近入学。

　　二、精准资助，确保学生“上得了学”。该市全面落实精准建设、精准资助、精准扶贫的基本方略，制定并印发《来宾市学生资助项目实施路线图的通知》等，建立健全学生资助体系。通过系统管理、数据比对等方式，精准做到应助尽助。2016年以来，来宾市共发放各类学生资助资金6.79亿元，受助学生96.13万人次，其中建档立卡贫困户资助资金3.14亿元，受助学生40.47万人次，全市没有一个学生因家庭经济困难而失学辍学。

　　三、扶贫扶志，“一个都不能少”。来宾市建立了控辍保学联席会议制度，严格实行控辍保学“双线四包”责任制和月报告制度。学校通过微信、电话、家访等便捷有效方式了解学生思想动向情况，相关部门积极配合做好学生劝返工作，形成层层有压力，确保责任得到落实。同时驻村工作队、第一书记、帮扶干部承担起家庭教育的责任，开展思想政治教育工作，落实扶志责任。截至今年7月底，全市义务教育阶段失学辍学学生由最高的697人下降到36人，其中建档立卡贫困户子女由最高的140人下降到0人，实现义务教育阶段建档立卡贫困户子女失辍学动态“清零”目标。义务教育巩固率由“十二五”末的92.1%提到2019年的95.3%。

　　四、均衡发展，让学生“能够成才”。通过实施全市教育质量评估，深化义务教育学区制改革，启动实施“紧密型”集团化办学，优质教育资源不断扩大。2019年，义务教育巩固率超过自治区任务1.3个百分点。近年累计补充义务教育教师4589人。2017年来宾市所辖县域义务教育学校全部通过国家评估认定，成为广西首个义务教育基本均衡发展的设区市。来宾市把教育扶贫作为乡村振兴的一个新的动力，继续提高教学教育质量，提高乡村教师待遇，缩小城乡之间的数字鸿沟，让孩子们在乡村也能够分享发达地区优质教育资源，让学生们个个都能够成才。