“办好一所大学的关键就是党的领导和师资队伍建设。学校党委高度重视师资队伍建设，举办此次专题教师培训班就是一个举措，通过外引内培，多措并举，着力提升教师的教书育人能力、服务地方发展能力和竞争中成长成才能力，赓续红色基因，发扬奋斗精神，奋力建设高素质专业化创新型教师队伍。”榆林学院党委书记张新柱在该院教师2022年暑期培训班上的讲话，为该院人才培养与师资队伍建设把脉定向、绘制蓝图。

　　在陕西省委组织部、省委教育工委、省教育厅通报的2021年度省属高校领导班子考核名单中，该院登上优秀榜单。面对这一荣誉，该院校长许云华讲道：“榆林学院的历史是辉煌的，现在是不俗的，未来是可期的，当下我们要珍惜荣誉，以时不我待的紧迫感，昂扬向上，勠力同心，奋力追赶超越，实现更名大学。”

　　近年来，该院坚持落实立德树人根本任务，把牢为党育人、为国育才的政治方向，深入实施人才强校战略。坚持师德师风第一标准，人才队伍第一资源，改革创新第一动力。把人才优势转化为育人优势、学科优势、学院发展优势，成为该院高质量发展的驱动力，为该院高水平大学建设提供强有力的人才保障和智力支撑。

　　
坚持第一标准：党建引领把方向开启强校新征程

　　该院党委深入推进人才强校第一战略，把人才队伍建设放在学院工作的首要位置，成立党委人才工作领导小组，加强对人才工作的宏观指导、统筹协调和保障落实；组建高层次人才建设办公室，专职负责高层次人才队伍建设的规划和政策制定，做好人才引进、管理、服务工作；构建校院两级人才工作机制，压紧压实二级学院人才工作主体责任，实行定期重点督办检查。同时，该院出台《加强新时代教师队伍建设改革的实施意见》、《榆林学院教师师德师风考核办法》等文件，加强新时代教师思想政治教育，建立健全奖惩制度，从政治立场、学术观点、师德师风等方面严格限定教师入职标准，在人才引进、职称晋升、评奖评优、考核考评等各个环节严格实施师德“一票否决制”，选树师德典型，评选“最美榆苑”人，形成人人思进，争做“四有”好老师的良性竞争机制。

　　该院有着深厚的红色底蕴和光荣的革命传统。“读书勿忘救国，救国勿忘读书”——该院老校长李子洲提出的校训一直激励一代代榆苑人坚守“读书报国”初心，牢记立德树人使命。在教师队伍建设中，该院大力挖掘校史中的红色资源，组织师生编演原创话剧《播火者》《李子洲在1929》，以实物、图文等形式再现英烈校友生平事迹，打造铸师魂、强使命的学习阵地，激发广大教师爱国报国的远大志向，厚植爱校荣校情怀，潜心教书育人，形成教师个人成长与学院人才工作协同推进的新发展格局。

　　
优化第一资源：外引内培齐发力汇聚人才强动能

　　——依托平台，让外来人才“进得来”。从2021年起，该院每年投入专项资金6000万用于高层次人才引进和培养，并把人才工作写入各二级学院追赶超越任务，实行人才工作考核与二级单位的绩效分配、领导班子业绩考核挂钩；给予二级学院人才工作极大的自主权，在该院人才引进政策基础上，鼓励二级学院根据学科建设、科研团队打造、项目技术攻关等自主举行人才面试、选聘工作。该院优化人才政策吸引力，拓宽人才引进宣传力度，举办“榆溪学者”论坛，邀请国内外数百名优秀青年学者来校交流，强化“柔性”引人才。2021年从西安交通大学引进知名学者常春然任化学与化工学院院长，同时依托“秦创原”平台，与西安交通大学共建研究院，实现人才共引共用，成果共研共享。据统计，2021年，该院引育高水平博士54人，超过2020年全校博士总量的三分之一；2022年截至目前，该院引进高水平博士27人，从西安交通大学引进知名学者王进仕任能源工程学院院长，该院对人才的吸引力逐步增强，凝聚起一批致力于国家重大发展战略、地方创新发展模式研究的青年才俊。

　　——精准施策，让本土人才“活起来”。该院实施“榆溪学者”人才计划，为人才向上发展开路搭桥。该院选派优秀教师到知名高校、科研院所开展合作研究，鼓励探索科技前沿，成长为学术带头人；实施“青年教师培优工程”，鼓励学校40岁以下教师攻读博士学位，在职攻读博士学位教师达86人；为新进博士提供20万元至30万元科研启动费，支持青年教师根据自己的研究兴趣，自主选题、自行组建团队在前沿技术领域开展基础研究；大力引进本土领军人才，筑牢学科发展基石。此外，该院打造特色优势学科，强化人才引进的方向布局，引入“治沙模范”张应龙，发挥领军人才的“火种”作用，促进关联的学术团队协同发展。2021年，该院新增省级平台3个、国家级平台1个，“陕北水资源保护与水环境治理创新团队”省级重点科技创新团队。

　　激活第一动力：构建竞争新机制形成发展新格局

　　该院坚持“业绩为王”导向，构建竞争中成长的新机制，强化目标任务管理，出台《榆林学院绩效工资实施办法(试行)》《榆林学院教师岗位考核实施办法(试行)》等文件，将绩效工资中的30%作为奖励绩效进行目标考核，优劳优酬，突出岗位职责、工作业绩、个人贡献，形成良性竞争机制；对“柔性”引进高层次人才、不同岗位教师、行政管理人员等实施不同考核办法和考核周期，2021年完成第二轮定编定岗定责全员聘任工作，2022年上半年完成“柔性”引进人才的年度考核。同时，该院严格执行人才工作目标责任制，以“追赶超越”人才工作目标为依据，考核院系人才指标完成情况，建立健全绩效奖惩机制，加强二级学院的人才工作主体意识，全面激发人才创新动力。

　　通过“三晒三看”“跑三”等生动实践，该院进一步深化竞争中成长的新机制，晒思路看水平、晒速度看担当、晒成效看能力，形成你追我敢、奋力争先的生动局面，让躺平的人站起来，让站起来的人跑起来。该院服务地方取得成效，“扎根榆林、研究榆林、服务榆林、贡献榆林”已经成为全校教师的思想共识和行动自觉，2021年科研立项经费1.5亿元，到账经费1.34亿元，比上年分别增长143%和159%。获批3个省级科研平台，18项国家基金，15项省部级科研奖励，136项厅局级科研奖励。该院在新建(应用型)本科高校省域科研综合竞争指数中位居全国第10位。成立了榆林学院乡村振兴学院，组建了“深度融入秦创原建设工作领导小组”，与陕西双翼煤化公司签订了2000万元的项目合同，合力推动榆林传统产业转型升级；与榆阳区政府共建3400亩产学研基地，总投资1.13亿元；与鄂尔多斯就技术成果落地转化达成正式意向，实现了该院科研成果跨省转化零的突破。全校师生靠态度、能力、贡献赢得榆林市委市政府的支持,赢得社会的认可,被榆林市政府授予“为地方经济社会发展做出显著成绩先进单位”。

　　在完善教师分层分类评价方面，该院分别制定教学科研型、教学为主型岗位教师晋升的基本条件和评审办法，单列思政队伍、绥德师范过渡时期教师职称晋升办法，畅通辅导员双晋升通道，设置直接晋升通道，新增实验教师队伍专业技术职务评价标准，畅通专业技术职务晋升绿色通道，让优秀人才脱颖而出。该院努力做好住房补贴发放、配偶安置、子女入学、过渡房安排等人才发展相关的保障工作，用高效率、高质量的服务增强教师归属感、获得感。