教育工作情况专刊 〔2022〕第15期

　　（总第376期）

　　省委教育工作领导小组秘书组编

　　2022年6月9日

　　深化新时代教育评价改革专辑之四

　　株洲市渌口区建立“第一校长”制度

　　推动区级领导联系学校工作走深走实

　　近年来，株洲市渌口区积极改革党委和政府教育工作评价，实施区级领导干部兼任“第一校长”制度，将党政领导联系学校的要求落到实处。

　　高位推动出实策。一是明确工作任务。区委、区政府印发了《株洲市渌口区教育振兴三年行动方案》，召开全区教育振兴工作会议，明确教育振兴的目标、任务和措施，并将区级领导兼任“第一校长”制度作为推动教育振兴的核心保障措施。区委办、区政府办出台《关于建立区领导兼任“第一校长”制度的意见》，明确将“落实决策部署、健全育人机制、加强队伍建设、提升学校品质、开拓教育资源”等五个方面作为“第一校长”履职的主要任务。二是压实工作责任。由区委书记带头，“四大家”及检察院、法院等25名区级领导干部兼任了33所学校的“第一校长”，具体工作开展由区委教育工作领导小组组织实施。“第一校长”均签订了责任状，承诺尽心履责，靠前指挥，带头落实任务。三是建立工作机制。建立了“五个一”工作机制，即每个星期提醒一次工作任务；每个月调度一次工作情况；每季度集中反馈一次“第一校长”交办工作落实情况；每学期对区领导兼任学校“第一校长”工作开展一次评价，如实通报“成绩单”；每个年度“第一校长”对自身工作开展情况和学校发展情况进行一次述职。

　　高效推进重实干。一是多听多跑，融入教育队伍“朋友圈”。“第一校长”制度推行以来，区级干部均主动采取多种方式与学校进行全方位沟通，在短时间内从各层面了解学校发展及教育教学情况。区委书记一周内先后召开了校长座谈会、教师座谈会、学生代表座谈会和家长代表座谈会，充分听取各方对教育振兴的意见建议，区级干部先后40余人次深入各校调研座谈，为快速进入“第一校长”角色、谋划全区教育工作奠定了坚实基础。“第一校长”高度关注学生安全，深入学校食堂、宿舍楼等安全一线进行检查，区委专门组织“第一校长”通过乘坐体验，巡查36条校车、进校园班车线路，及时发现并有效整改了安全隐患。二是勤学勤讲，当好教育政策“讲解员”。区委教育工作领导小组为“第一校长”编印《教育政策文件摘编》。“第一校长”通过个别谈话和集体授课等形式指导学校贯彻落实党的教育方针，促进“双减”“思政课建设”“劳动教育”等系列教育政策在渌口区落地见效。将每个学期开学第1个月作为“思政课月”，“第一校长”主动深入课堂、走上讲台，给广大师生上好思政课。政策施行一年以来，该区25名“第一校长”到校上思政课平均达到2节。同时，“第一校长”将宏观政策指导与学校实际结合起来，督促学校挖掘办学历史、培育校园文化、打造校园特色，推动学校内涵发展，成功创建了1所国家级五星红军小学，正在打造1所省级“体教融合”特色高中。三是对标对表，争做教育振兴“实干家”。“第一校长”既挂帅又出征，充分发挥自身优势，为学校谋实招、办实事。一是发挥人脉优势，对接各类优质资源支持学校发展。在“第一校长”的牵线下，邀请专业人士对学生及家长进行安全教育、家庭教育等讲座共计43场次；联系爱心企业、慈善组织等35家，捐资助学200余万元，资助慰问困难学生186人。二是发挥岗位资源优势，通过梳理学校“点上”的问题，制定有利于全区教育发展“面上”的政策。比如，针对调研中发现的学生蛋白质摄入不足的问题，在“第一校长”的推动下，区委、区政府每年财政投入100万元采购鸡蛋，让全区5500余名寄宿生每天获得1份“营养加餐”。针对职教资源缺乏、学生报考职业院校意愿不强的问题，“第一校长”推动区职业中专恢复招生，引进1家民办职业学校，着力打造1个工业研学教育实践基地，并组织近2000名初中生到工业园区和“职教城”开展工业研学。

　　高标检验抓实绩。一是浓厚重教氛围。区级领导干部兼任“第一校长”制度为全面实施教育振兴提供坚强组织保证，为各级各部门和社会各界作出了良好示范，带动形成全社会共同关注、齐抓共管教育事业的强大合力。各部门把教育工作与中心工作同部署、同督查、同考核、同落实，在教育投入、教育规划、教育编制、学校建设、校园周边环境治理等方面形成工作合力。一年来，全区机关单位向学校捐献读物10000余本、运动器材200余套，移动、联通等通讯企业支持15所学校进行智慧校园建设。二是推动项目落地。“第一校长”下乡必看校，看校必问项目，并及时协调各部门，多方争取建设资金，确保各校重点项目进度。一年来，建设基建项目30余个，总投资达4亿元，新建1所小学，完成3所乡村小规模学校优化提质，完成8所乡镇标准化寄宿制学校建设，重建一所高中宿舍楼。逐步改善了一批学校食堂、厕所、浴室等基础条件；安装了一批护眼灯、录播室、班班通等教学设备；升级了一批监控探头、一键式报警器等安全设施；解决了一批用水用电不便、进出道路不畅、周边环境不佳等具体问题。三是彰显兴教成效。通过施行“第一校长”制度，有效压实了党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，切实履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责，党委政府科学履行职责水平明显提高、教育治理能力不断增强，有效推动区域学前教育普及普惠、义务教育优质均衡发展、职业教育恢复招生、高中教育提标提质和特色培育齐头并进。