近年来，迎江区牢固树立“办好思想政治理论课关键在教师”的工作理念，立足“五个强化”创新举措，着力打造一支高素质、专业化、创新型的思政教师队伍。

　　强化党建引领，树好思政教师“风向标”。将“党建1+，思政育人”纳入区委“书记项目”，对加强思政教师队伍建设等硬性任务作为教体系统各级党组织和书记的“一号任务”，出台《迎江区关于推进中小学思政课一体化建设的指导意见》，由区教体局党委书记和各中小学党支部书记牵头实施和顶格推进，对项目进行一月一调度、一季一总结，特别是各校党支部书记校长带头为师生上好思政大课（每学期不少于1节），成为一种校园常态。

　　强化配备管理，把好思政教师“入门关”。除专职道德与法治教师外，将班主任、团队干部以及相关课程教师作为思政教师重点培养对象，优先发展思政课骨干教师入党，培养和选拔优秀党员教师担任思政课教师，不断提升中小学思政课教师党员比例。辖区各校将劳模、老军人、老专家、退休老干部以及各行各业模范代表等社会力量作为校外思政兼职教师，定期邀请其走进学校开展多种形式的思政教育活动。

　　强化素养能力，磨好思政教师“金刚钻”。依托2名道德与法治学科教研员和2名入选安庆市思政教师人才库的优秀思政教师，切实加强业务引领；自2022年开始明确对思政教师进行每年一培训，促进中小学思政课教师不断更新知识储备；建立思政教师实践教育和校外实践锻炼制度，明确学校开展和参与的校外德育实践系列活动，思政教师要参与其中并且每学期不少于1次。

　　强化作用发挥，种好思政教师“责任田”。依托班主任、团委书记、大队辅导员、劳动教师等思政教师，将红色精神、社会主义核心价值观和劳动教育三大主题引入课堂；以班主任为主要力量，积极构建基于思政教育的家校联动机制，让思政教育内涵在万家灯火中开花结果；以学校团委书记、大队辅导员、道德与法治教师、历史教师等为主要力量，依托本市本区爱国主义教育基地、博物馆等场所资源开展教育活动，拓宽社会教育渠道。

　　强化督导考核，守好思政教师“责任阀”。强化思政教师考核评价结果运用，将考评结果作为思政课教师职称评聘、绩效分配、评奖评优、培养培训的依据，此外强化课堂教学效果的评价，建立学生广泛参与的教学效果评价和反馈机制；将学校思政教师建设情况纳入学校年度办学“2+X”评估考核、领导班子和干部考核的重要指标，定期对各校思政课教师队伍配备、教师落实思政课规定课程课时要求、思政活动开展等情况进行督导视导。（特约通讯员：方迪）