为进一步加强学生心理健康教育，全面提高学生心理素养，促进学生健康成长。安岳县启明九年制学校“四注重”抓实学生心理健康教育。

　　一是注重长效机制。学校成立以校长为组长的心理健康工作领导小组，建立健全排查建档、重点走访、动态跟踪、家校干预、分析研判等工作机制，通过问卷调查、课堂观察、个别谈话、家访等渠道，全面了解学生身心状况，确保学校心理健康教育工作落到实处。

　　二是注重宣传教育。学校利用朝会、班队会、知识竞赛、手抄报等方式，开展学生心理成长主题教育系列活动；落实专兼职心理教师，通过心理健康教育专题课、专题讲座、课后辅导等形式，把心理健康教育融入教学全过程；开设“知心信箱”2个，给学生提供温馨、安全的交流渠道，让学生体验到成功愉悦和学习的乐趣。

　　三是注重日常关爱。学校通过一对一个别咨询、团体辅导、心理行为训练、电话咨询等多种形式，帮助学生消除学习、生活及成长过程中面临的心理困惑，化解心理压力，找到解决问题的科学方法。针对心理辅导或咨询工作中发现存在心理障碍和心理疾病的学生，及时予以个别关爱，有效化解其心理障碍。

　　四是注重家校共育。学校将心理健康教育与家庭教育相结合，通过家长会、微信群和安全教育平台等形式对家长宣传心理健康知识，提高家长对心理健康教育的认识，让家长了解孩子在校的心理健康水平和心理压力来源，并与他们及时交流学生心理状况，使学校心理健康教育工作在家庭中得到延伸。