为提高学生劳动实践技能和综合素质，丹棱县城区小学校以课题为引领，以活动为载体，创新开展劳动教育，充分发挥劳动育人实效。

　　课题引领。全面启动市级课题《城镇小学互动式劳动课程建设的策略研究》，实施“三位＋三全”劳动教育模式，学校、家庭、社会“三位”合力，全学段推进、全课程融入、全主体参与，打开劳动教育新局面。

　　活动搭台。坚持学生为主体，构建学校、家庭、社会全员参与劳动教育模式。学校互动式劳动实践课题小组联合少先队大队部在全校开展劳动实践——雅乐田园种植系列活动，以班级为单位，采取包干责任制，认领“雅乐田园”39个，聘请78名家长作为农业顾问，全程指导同学们进行田园设计、种植和养护，引导学生积极主动参与农耕劳动，在耕耘中树立劳动观念，增强劳动意识。

　　评价保障。学校将通过多维考核、多位监督、多元评价等方式，评选雅乐创意田园、雅乐丰收田园、最佳种植能手、最佳养护能手、最佳宣传能手、最佳科研能手、最佳家长顾问等先进集体和个人，将劳动课程实施落到实处，帮助学生锤炼劳动技能，提升劳动素养，厚植劳动情怀。

　　（李亚菲、路盼）