十一中海航班学子格斗展示

　　天台岗雅居乐小学开展“用心护航 阳光成长”积极心理品质游园会

　　南坪实验幼儿园的老师和孩子们一起游戏

　　惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。在教育改革进入深水区的当下，南岸区聚焦办好人民满意的教育，坚持稳中求进工作总基调，加强党对教育的全面领导，全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，完善立德树人体制机制，大刀阔斧实施教育综合改革，全力推进全国义务教育优质均衡区创建，为“山水人文都市区 智慧创新生态城”建设提供强有力的优质教育支撑。

　　区域实现优质教育集团100%全覆盖，课程领导力建设3.0行动深入推进，教育治理能力和水平不断提升，学校信息化进程稳步发展，心理健康教育工作实施有力，“五育并举”的全科、全员、全方位育人体系进一步迭代完善……南岸区实干当先、守正创新，迈出教育高质量发展坚实步伐，站位高、平台宽、资源强、设计精、成效显的教育综合改革新格局逐渐形成，6大教育实验区建设有声有色，奏响了打造更高水准、更加公平、更契合未来发展需求的高质量教育体系的最强音，实现了“应教尽教”“学有所教”到“学有优教”“学足学好”的蝶变。

　　统筹规划 整体设计

　　为教育综合改革谋篇布局

　　2021年3月，中国教育科学研究院、南岸区人民政府举行“教育综合改革实验区”合作项目整体启动暨推进区域教育优质均衡发展专题会，理论研究与实践探索的优势互补，激发了科研工作者和实践工作者协同创新的品质和力量。

　　教育综合改革是一场深刻的价值变革，考验着教育系统乃至整个社会的智慧、勇气和担当。南岸区以“书香南岸 幸福教育”为发展愿景，以推进教育事业高质量发展为核心任务，秉承办好每一所学校、成就每一位教师、幸福每一个孩子、服务每一个家庭的教育情怀，始终坚持高起点谋划、高标准定位、高质量推进改革创新，打出精准施策、靶向发力、主动作为、重点突破的“组合拳”，走出一条教育综合改革内涵式、跨越式发展的道路。

　　南岸区坚持把教育放在优先发展的战略位置，通过建设“基础教育课程改革示范实验区”“国家级信息化教学实验区”“全国中外人文交流实验区”“全国儿童青少年近视防控改革试验区”等项目，以全面育人为着力点、以融合共育为基本点、以生态智慧为支撑点、以多联共制为中心点，向着建立现代化、智能化、国际化的区域优质均衡教育体系不断迈进，跑出教育优质均衡发展“加速度”。

　　全面深化 高位发展

　　课程领导力建设提档升级

　　南岸区在教育部基础教育课程教材研究所支持下，开展了全学段、全学科、全员参与的“义务教育阶段新课程·新课标暨课程领导力建设3.0行动暑期培训”，线上线下参培人数超6000人。这是南岸区以区域课程领导力建设为重要抓手，以教师专题培训和全员研修为落脚点，推动区域教育综合改革的持续实践。

　　近年来，南岸区遵循“整体规划，全域参与”“项目组群，协同推进”“区校联动，共建共享”的原则，注重整体谋划，强化课程、教学、评价与教研等要素的系统性和可持续性，将公平而有质量的教育落地到课堂，落细到教学，落实到育人，在教育综合改革的浩瀚之海中乘风破浪。

　　积土而为山，积水而为海。南岸区不断探索创新，开展系列性、常态化的实践研究，提升教学质量，孵化基础教育优秀教学成果，持续深入推进课程领导力建设项目迭代升级，绘就了浓墨重彩的幸福教育新图景。重庆市特殊教育中心、珊瑚实验小学、龙门浩职业中学与教师进修学院，获得2021年重庆市教学成果奖特等奖、一等奖，正是源于南岸立足课堂主阵地，深化教学改革，推进各类教育高质量发展的价值追求与实践创新。

　　深耕厚植 精准推进

　　筑牢孩子身心健康幸福港湾

　　今年“六一”儿童节，作为教育部首批中小学心理健康教育特色学校、南岸区未成年人心理健康辅导中心的天台岗雅居乐小学举行了“用心护航 阳光成长”积极心理品质游园会，近2500名师生在深度体验了“心灵奇旅”，培养了师生积极乐观、健康向上的心理品质，学校也形成了一元带多元的发展特色。

　　南岸区各中小学、幼儿园以各种形式和渠道，开展积极心理健康教育，涌现出不少特色典型。如南坪实验幼儿园开展“快乐成长魔法技能”主题活动，引导幼儿学习“魔法技能”、积极面对困难；珊瑚中学开设《友善班级》班主任心理特色班会课程和《携手前行》心理健康亲子团体辅导课程；重庆十一中学构建“为心护航”服务体系，建构“幸福成长 为心护航”全员育心工作机制……

　　从2014年起，南岸区把心理健康教育作为德育特色品牌，依托北京师范大学心理健康与教育研究所专业教育资源，成立“边玉芳团队名师工作室”，培养心理健康教育名师，围绕心理健康教育课程、队伍、活动家校社医四个“一体化”，以幸福成长课、亲子心理剧、家庭工作坊、积极心理校园行动为特色项目，打造“三级”立体工作平台，加强学生励志、感恩、生命、抗挫教育，构建覆盖全域全维的常态化、精准化、专业化的实施积极心理健康教育新生态。

　　值得一提的是，南岸区获评全国首批儿童青少年近视防控改革试验区以来，通过建好一个体系（儿童青少年近视防控体系）、抓住两大重点（学校卫生健康和教育综合改革）、瞄准三大目标（完善综合防控体系、完成综合防控指标、形成综合防控经验）、实施六大行动（“护眼校园”达标、“视力家加佳”“南岸云眼”“精准干预”“我是启明星”“昕视界·新未来”主题宣传），为维护儿童青少年视力健康护航。

　　互联互通 融合创新

　　给教育发展插上智慧翅膀

　　7月2日，全国首个“钉钉·南岸教育信息化应用创新实验室”正式成立。该实验室由南岸区教委与阿里云教育合作共建，旨在探索“一校创新，多校应用”的教师信息化应用创新成果转化机制，打造教师信息化能力提升新模式。这是南岸区开展教育信息化建设，助力教育综合改革的生动案例，也折射出南岸区智慧教育的发展成果。

　　南岸区以国家级信息化教学实验区建设为契机，出台《关于“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区三年行动计划》，聚焦智慧教学、智慧教研、智慧成长、智慧评价等不同维度，着力从项目建设、资源管理、课题研究、实验基地校建设等方面，积极探索信息技术全面融入教育教学过程中的路径、方式和策略，以教育信息化推动教育现代化，促进南岸教育高质量发展。

　　与此同时，南岸区遴选一批中小学作为试点示范学校，构建行政引导激励、学校积极作为、企业积极参与的协同发展机制，建立“区域统筹、学校落实”的信息化培训机制，建立以政府投入为主，多元投入为辅的经费保障机制，助力转变教与学方式，为幸福教育的发展带来强大动力。

　　目前，南岸区已打造30所教育信息化实验基地学校和26所项目学校，各校主动作为、积极探索，努力实现教育领域“育人过程智慧化、管理过程智能化、服务过程精准化”，不断提升教育发展的“含新量”“含金量”。

　　提升督导效能 赋能教育优质均衡发展

　　2020年12月，南岸区人民政府与中国教育科学研究院签订合作共建“教育治理现代化视域下督导评估助推区域教育优质均衡发展”项目，借智借力中国教育科学研究院智库资源优势，全面建设高质量教育体系，成为新时代南岸教育的又一次创新探索。

　　步入“十四五”时期，南岸区抓好教育督导改革“牛鼻子”，创建《南岸区大力推进政校家社协同育人工作的指导意见》等3项核心制度，构建教育治理协同育人机制；创建面向部门、镇街的《南岸区推进义务教育优质均衡发展部门、镇街履职督导评估实施办法（试行）》及28套督评指标，探索区级督政实施办法；创立义务教育优质均衡发展社会认可度自测机制。“三创”举措着力探索了“教育治理体系、督政督学机制、满意度动态监测”三个关键环节，整体建构与运行了督政、督学、评估监测“三位一体”的现代教育督导体系，通过全员培训、试点指导、全面推广、经验提炼，辐射引领，助力提升区域教育优质均衡发展水平。

　　区域督导经验形成论著2本《激活教育“神经末梢”——南岸创新联动片区机制下校内督导实践研究》《教育治理现代化视域下教育督导责任区督学挂牌督导实践研究》，在《中国教育报》《中国教育科学研究院》微信公众号等报道，被收录国家教育行政学院课程资源库，在“2021年中国教育科学论坛”做现场交流，在全国范围内产生了积极影响。

　　合作共建 中外人文交流迈上新台阶

　　2021年10月，中外青少年人文交流活动暨第二届“中外人文交流小使者”戏剧展示活动开幕式在南岸区文化艺术中心举行。此次活动以“携手前行 共迎未来”为主题，孩子们用生动的表演展示了戏剧的艺术性、观赏性和思想性，传承了中华优秀传统文化。

　　事实上，南岸区作为重庆市中外人文交流实验区（全市仅4个），连续3年承办了特色鲜明的教育部中外人文交流中心系列活动，体现了积极推动区域教育对外开放和人文交流工作的有益探索。

　　近年来，南岸区遵循“任务驱动、行政推动、项目带动、主体行动、学生活动、专家牵动、资源撬动、各区联动”工作思路，从服务国家改革发展和对外战略的大局出发，完善中外人文交流布局，创新高级别人文交流机制，改革人文交流内容、形式和工作机制，将人文交流理念贯彻到对外交往的各领域，促进了中外人文交流的民心相通和文明互鉴。

　　    何霜 杜林燕 张骞月 图片由南岸区教委提供