2021年1月8日，陕西省STEM教育骨干教师专题培训视频会在西安召开。会议旨在进一步推动陕西省STEM教育普适化、特色化和规范化发展，加强全省基于STEM教育理念的科创教育发展平台建设，助力建设高质量教育体系。

　　

陕西省STEM教育骨干教师专题培训视频会召开

　　教育部教材局局长田慧生指出，陕西省在STEM教育方面已经走在了全国的前列。并强调，开展好STEM教育既要重视STEM教育的综合性，又要重视STEM教育的实践性和针对性。

　　教育部教育发展研究中心副主任陈如平陈如平指出，陕西推进STEM教育的一系列举措都开了全国之先河。并对进一步推进STEM教育提出建议，一是进一步深化对STEM教育内涵的理解；二是加快STEM课程的开发和设计；三是强化STEM教师培训；四是做好STEM教育的组织和管理。

　　中国教科院国际比较教育研究中心主任、STEM教育研究中心主任王素作了题为《教育4.0时代的STEM教育》主题报告，围绕教育4.0的特征、STEM教育在教育4.0时代的作用、如何在学校开展STEM教育三个方面展开精彩的阐述，并针对陕西STEM教育开展现状提出切实可行的指导意见。中国教科院未来学校实验室副主任曹培杰在题为《STEM教育的实践方略》的报告中指出，STEM教育的关键是跨学科，STEM教育倡导深度学习，注重科学精神。此外，北京师范大学教育学部教育技术学院教授杨开城作了题为《STEM教育作为现代教育的升级入口》的报告，为陕西STEM教育的进一步发展提供新的思路。

　　陕西省教科院教师发展研究中心主任、陕西STEM教育协同创新中心副主任兼办公室主任王长远指出，2021年陕西STEM教育的开展要重点围绕建设STEM教育区域发展共同体、加强STEM教育教师队伍建设、重视STEM教育的内涵式发展展开。

　　会上公布了第四批STEM教育实验学校名单，宣布了首批STEM教育骨干教师名单。

　　陕西省教育厅教师工作处处长王彬武强调，当下推进STEM教育的重要意义和价值,总结了陕西STEM教育取得的成效，即成立了一个中心，培育了一批学校，培养了一批教师，形成了一项成果，建立了一种机制；同时概括了陕西STEM教育存在的问题和不足：缺标准、缺教师、缺研究、缺认同、缺评价；并提出未来推进STEM教育规范发展的总体思路：争取STEM教育在课程体系中的地位，争取STEM教师在教师队伍建设中的地位，争取STEM教育在教研工作中的地位，争取STEM教育在考试评价中的地位，争取STEM教育在协同创新过程中的地位。

　　

陕西省STEM教育骨干教师专题培训视频会分会场

　　各市县教育局、教研室主管“三级三类”骨干体系建设工作负责人，各STEM教育实验学校校长或教学副校长参加视频会议。

　　 （责任编辑：张晨悦审核：刁巧燕）